Perspectiva elevilor
| Ce efecte negative a avut învățământul online asupra dumneavoastră? |
| Nici un efect |
| Un efect negativ a fost acela că mi a fost greu să mă descurc cu un singur telefon având în vedere că este mai mic si mai obositor |
| Niciunul |
| Niciunul |
| Nu m-am putut concentra deoarece eram acasa in mediul meu de relaxare. Acasa este locul linistitor. |
| Durere de cap |
| dureri de cap |
| Lipsa de comunicare cu alte persoane |
| in general |
| Mi-am petrecut mult mai mult timp în casă, învățând și scriind la materii ne importante. Temele au fost mult mai multe și stresul s-a acumulat, Socializare 0 pentru ca îmi petreceam pana și weekendul în casă învățând, sau când aveam weekendul liber preferam sa dorm, pentru ca resimteam oboseala fizica chiar și psihica. |
| Nu am fost atenta și mi am înțeles nimic la orele online |
| niciun efect negativ |
| oboseala a fost pe primul loc |
| Niciun efect negativ. |
| Din cauza învățatului online, am ajuns să port ochelari. |
| Unul dintre efectele negative este faptul ca am inteles materia mai greu, fiind si clasa a 12-a. |
| Oboseala, socializarea |
| Dureri de cap, probleme cu vederea |
| Nu a avut |
| Oboseala și mărirea dioptriilor |
| M-am simțit singură, nesociabilă. Am devenit foarte irascibilă. Am început să am probleme cu vederea. Nu am înțeles majoritatea materialelor predate în online. |
| Singurul efect negativ a fost starea de neproductivitate. |
| Este alt ceva cand suntem la scoala fizic |
| Nu am inteles nimic din sem 1 si nu am putut socializa cu toti colegii mei |
| Niciunul |
| Am invatat mai putin |
| Oboseala, dureri de cap, dureri de ochi |
| Faptul ca nu am fost fizic,nu am văzut colegii fata n fata |
| Faptul ca nu ne am întâlnit cu colegii |
| – |
| Doar oboseala asuora ochilor și a capului. |
| Temele fiind mai multe,nu am mai avut timp de altceva. |
| Nu am avut |
| învățat mai putin |
| Dureri de cap, am inceput sa mă simt singura am avut stări de anxietate eram pe cale sa fiu depresiva…pt că nu înțelegeam absolut nimic |
| Învățare mai grea, am fost deseori obosit |
| Am dificultăți de vedere |
| Lipsa interacțiunii cu colegii |
| Se auzea întrerupt si nu puteam înțelege ce spun unii profesori. |
| Pierderea materiei importante pentru bac. |
| Nu au avut efecte negative. |
| Dureri de cap |
| Nu am ieșit din casă |
| M am obisnuit sa ma trezesc mai tarziu si mi a fost greu cand am inceput scoala fizic |
| Niciunul |
| Neînțelegerea orei din cauza semnalului si dureri de cap. |
| Imi pierd increderea ca voi lua bacul. |
| niciun efect negativ |
| Ca nu prea am inteles profesorii |
| Nu am inteles nimic |
| A fost o schimbare bruscă |
| Niciunul |
| Nu ma intereseaza |
| niciunul |
| Nici unul |
| Niciunul |
| Nici unul |
| Mi-a afectat vederea |
| Dureri de cap,ochii obosiți,probleme de vedere,oboseală |
| . |
| Nu am avut probleme |
| Nu am avut cum sa fac practica |
| Nu îmi place dar sincer sa fiu trebuie pentru că este pandemie mie îmi place mai mult la școală pentru că înțeleg mai bine și nu sunt distras de cei de acasă mai bn la școală |
| Lipsa de comunicare cu alte persoane |
| Nici un efect negativ |
| Niciunul. |
| dureri foarte mari de cap, dormeam mai putin, dureri de mana |
| Unul bun. |
| niciunul |
| Pierderea interesului de învățare, dureri de cap, foarte multe lecții neînțelese din cauza socializării online |
| Concentrare mai mică |
| Dureri de cap, lecții neînțelese |
| Niciunul |
| Niciunul |
| Au fost niste probleme mai ales cu durerile de cap,pentru că stai 6-8 ore in fata unui monitor,iar nu pot înțelege tot online |
| Nu înțelegeam bine lecțiile |
| Stres si defecte de vedere |
| Singurele efecte negative au fost pierderea a câteva cursuri din cauza conexiunii. |
| Nu am putut întotdeauna sa înțeleg deoarece nu se intelegea la tablă. |
| nu am atentă chiar la toate orele |
| nici unu |
| Niciunul |
| Niciuna |
| Niciunul |
| Nu a avut |
| Oboseala |
| nu au fost efecte negative |
| Dureri de cap si usturime a ochilor. |
| Orele erau scurte |
| Probleme cu ochii. |
| lenea |
| Cu toate că am fost atentă și receptivă, am simțit că am pierdut mult din materie. Atunci când am cerut ajutorul, deseori am fost mustrată sau asaltată cu păreri de rău, fără să mi se ofere explicații. |
| Niciunul |
| Durerea de cap, de spate |
| Nu am inteles |
| . |
| nu a avut |
| Durerea ochilor |
| Dureri de cap |
| durere de cap |
| Nu a avut nici un efect negativ. |
| Nu a avut nici un efect negativ. |
| Nu am putut socializa |
| Nu am mai invatat asa de mult |
| Nu am mai putut sta cu colegii mei impreuna |
| Materie mai puțină |
| Am pierdut din materie, am dezvoltat diverse dureri. |
| Nici un efect negativ. |
| Note mai mici și mai slab informat |
| dureri de cap și vedere redusă |
| Nu am înteles absolut nimic de scoala online |
| Nici un efect |
| Ca nu înțeleg unele lucruri atunci când vorbesc profesori |
| Găsesc orele mai greu de înțeles |
| Socializarea a fost mai mică. |
| Niciunul |
| Nerăbdarea |
| Nu am relationat cu colegii mei de clasa! |
| Nimic |
| Vederea |
| Nu a avut |
| Nici unul |
| durere de spate si miopie |
| nu a avut |
| niciunul |
| Epuizării psihice |
| Efectele negative a fost pentru ca nu am putut face școală fizica. |
| Dureri de cap. |
| Învățământul online nu a avut efecte negative asupra mea! |
| Dureri de cap |
| Nu au fost |
| Durere de ochi/Dureri de spate |
| Diversele dureri de cap si de ochi. |
| Lectiile le-am inteles mai greu. |
| Nu înțeleg nimic |
| Dureri de cap, tulburare psihică, orele nu erau asa eficiente, notele majoritatea puse foarte ușor și nu întotdeauna pe merit, lipsa colegilor. |
| Asupra mea invatamantul online nu a avut efecte negative |
| Nu am mai învățat atât de eficient |
| Am inceput sa port ochelari |
| am fost mai mereu obosita |
| Scăderea notelor |
| Nu a fost efecte negative asupra mea |
| Am devenit mai leneșă |
| Efectul negativ în învățământul online a fost în timpul orelor ma durea capul |
| Singurul lucru negativ ar fi faptul ca nu am putut invata destul de bine la unele materii. |
| Nu am nici un efect negativ, ma bucur ca sa făcut școală on-line, o ador |
| Nici un efect |
| Niciunul |
| M a obosit psihic, am avut mari dureri de cap si n am mai invatat in mediul online |
| N a avut |
| Sunt mai introvertit |
| Durata mea de atentie a scazut, am devenit destul de iritabila. |
| Nu gasesc |
| Efectele negative au fost ca nu prea mai suntem prezenti si atenti cum eram inainte de scoala online. |
| Mi-a provocat dureri frecvente se cap probleme de vedere, din cauza conexiunii am avut mici probleme în înțelegerea mesajului, care ulterior s-au rezolvat. |
| Mi-a provocat deseori dureri de cap din cauza monitorului si am avut timpul mult mai încărcat decât atunci când eram la scoala. |
| Niciunul |
| Niciunul |
| Am sesizat dureri de cap, probleme cu vederea si stări de anxietate din cauza faptului ca am redus ieșirile afara, drumurile catre școală. |
| lipsa interactiunii |
| Pot spune ca am devenit mult mai comod,iar nu am mai fost la fel de atent la majoritatea orelor. |
| Obesesc mai repede |
| Mi a lipsit foarte mult interactiunea cu colegii si profesorii. |
| Dureri de cap dupa ce am stat atat timp in fata laptopului. |
| A devenit mai dificil sa ma concentrez la ora privind un ecran monoton pentru ore intregi. |
| efecte: problemele de vedere, oboseala, stres |
| Nu am mai comunicat cu oamenii pe care ii întâlneam în fiecare zi la scoala |
| Consider că am devenit mai comodă, iar comunicarea mea cu colegii s a redus semnificativ |
| Învățământul online nu a avut vreun efect negativ, recunosc că uneori mă face să mă simt stresată. |
| Nu am inteles la fel de bine |
| Nu au fost multe efecte negative,dar un efect negativ ar fi oboseala. |
| Efectele negative sunt ca nu mai sunt asa deschisa cu cei din jurul meu, ma simt mereu singura, am deseori dureri de cap, de asemenea având și probleme de vedere. Uneori școală online pune multă presiune asupra noastră, iar de cele mai multe ori ma aflu într-un stres continuu. |
| Cred ca psihic am fost cel mai afectat, deoarece lipsa socializării si-a pus amprenta. De asemenea, este foarte usor sa imi pierd ritmul si sa simt ca nu pot concentra atunci cand profesorul nu se află fizic in fata mea. |
| M-am dezobijnuit să scriu și să invăț |
| Unul dintre efectele negative este reducerea interacțiunii umane atât între colegi, cât și între profesori și elevi. În al doilea rând, durerile de cap, de ochi și stresul, sunt o reală problemă cu care elevii se confruntă în învățământul online. |
| Învățământul online nu a avut niciun efect negativ. |
| Din cauza învățământului online, mi-am petrecut foarte multe ore pe zi in fața unui ecran, intrucat mi-am stricat vedere. |
| Durere de cap,oboseala atat fizica,cat si psihică,probleme cu vederea |
| Nu a avut efecte negative.am |
| Nu a avut efecte negative. |
| Consider ca am pierdut din interactiunea sociala cu ceilalti elevi si imi pierd atentia mai usor in timpul orelor |
| stres la un nivel mai ridicat si motivatie mai scazuta |
| Foarte mult stres,anxietate,oboseala constanta, sedentarism. |
| Foarte rar nu înțelegeam lectia. |
| Probleme oftalmologice și obosela |
| Pierderea increderii in sine, lipsa socializarii |
| Oboseală |
| Am remarcat ca am inceput sa fiu din ce in ce mai obosita, avand si dureri de cap sau ochi. |
| sunt mereu obosita,cefalee frecventa , aproape zilnic, statul in fata unui monitor mi a afectat vederea |
| Vederea |
| unele lectii la unele materii nu le-am inteles prea bine |
| Pentru mine o problema majora la invatamantul online este lipsa interactiunilor cu colegii sau cu alti elevi. Cumva si faptul ca nu ma mai duc la scoala fizic ma face sa cred ca sunt mult mai neproductiva, deasemenea imi lipsesc foarte mult activitatile extrascolare |
| Nu am reusit sa invat la anumite materii, cum o faceam la scoala. |
| nu au fost efecte negative |
| Nu am avut efecte negative |
| Nu am inteles la fel de bine pe cum intelegeam la scoala fizica. |
| Orele nu au avut durata de o ora |
| Epuizare psihica, cefalee, ameteala, stare de somnolenta acuta, stres, s.a. |
| Am fost mai obosita ca atunci cand mergeam la scoala. |
| nu mi-am vazut colegii |
| Nu a fost efecte negative |
| Invatamantul online nu a avut efecte negative asupra mea. |
| De cand am inceput scoala online ,imi simt ochii mereu uscati si iritati. |
| Efectele negative sunt ca nu am mai comunicat fata in fata cu colegii, anumite lucruri nu le-am inteles atat de bine precum o faceam la scoala, mi-a scazut foarte mult motivatia sa invat in fiecare zi, si uneori ma doare capul din cauza orelor si statul prea mult in fata ecranului. |
| Mi-am dat seama ca imi este mai greu sa ma concentrez; ma simt des obosita |
| este m-ai greu sa ma concentrez. |
| Efectele negative au fost asupra sănătății mele mentale, a orelor mele de somn și a ochilor mei, deja aveam probleme. |
| _ |
| sunt mai neatent la ore |
| dureri de cap, oboseala |
| nu am avut |
| Netul |
| M-am simtit mai obosit. |
| M-am simtit mai obosit. |
| nu am socializat |
| Sunt mult mai obosita |
| Pentru mine nu a avut nici un efect negativ. |
| M-a făcut să nu mai învăț . |
| Nu stiu. |
| Nu cred ca scoala online a avut efecte negative ,cel puțin nu am niciuna în minte in acest moment. |
| Pentru mine, o persoana care poarta ochelari, sa stau in fata unui ecran atatea ore ma epuizeaza psihic, de aceea am mai multe dureri de cap si dorm mai mult pentru a-mi recapata energia, ceea ce nu este foarte productiv. Nu mai am timp de hobby-urile mele. Plus ca totul se bazeaza acum doar pe partea studiatului. Toata lumea stie ca scoala era mai mult de atat, adica pe langa studii, erau si interactiunile cu ceilalti colegi si prieteni. Imi lipsesc mult, nu spun ca sunt niste ani pierduti din punct de vedere academic, dar anii adolescentei cu siguranta nu sunt cum ma asteptam sa fie. |
| Întreruperi de semnal |
| lipsa comunicari |
| Nu am înțeles lecțiile cum trebuia |
| Niciunul. |
| Nu s-a inteles materia |
| Am prezentat dureri de cap , dureri ale ochilor , lecțiile au fost mai greu de inteles |
| Dureri de cap |
| Nu știu |
| Nu au avut. |
| Faptul ca nu am avut tot timpul net sau n-am înțeles bine. |
| uneori stresul pe care îl resimțeam,deoarece este altceva sa mergem la școala cu toții și altceva sa fim sperați,singuri,in online |
| M-a bagat in depresie si mi-a cauzat anxietate |
| In comparație cu învățarea face to face predarea online a fost mai solicitanta și stresanta deoarece mulți profesori dădeau multe proiecte de făcut fără să ne ia în considerare starea noastră mentala in aceasta perioada care a afectat pe toată lumea |
| Delăsarea , ne mai mergând la scoala , interesul care si acela era puțin … s a pierdut de tot stand acasă . Deoarece mai bine se înțelege dacă mergem fizic la școala. |
| Nu a avut efecte negative. |
| am avut uneori dureri de cap,si nu am mai socializat asa de mult. |
| Oboseala |
| Uneori sunt usor distras de la calculator si telefon in timpul orelor. |
| probleme de vedere |
| Am invatat mai putin. |
| Nu am mai comunicat atat de mult cu colegii ,iar materia predata nu se înțelegea la fel de bine. |
| Nu am putut comunica cu colegii. |
| A fost dificil la inceput. |
| Nu știu |
| Nu a avut efecte negative |
| Probleme de vedere |
| Din fericire până acum acest mediu de învățare nu a avut efecte. |
| Oboseala constanta, lipsa productivitatii. |
| La orele online ma simt singura deoarece nu avem contact fizic intre colegi |
| MI-A AFECTAT VEDEREA |
| Nu am putut sa invat atat de bine o respectiva materie. |
| Mă simt mai obosit. |
| Nu a avut niciun efect negativ asupra mea. |
| Am fost opuizata si am avut dureri de cap |
| Nu am avut! |
| nu au fost |
| Era mai bine sa ne vedem față în față deoarece puteam comunica si interacționa mai mult unii cu ceilalți. |
| Din cauza învățământului online am probleme cu vederea. |
| Nu am avut efecte negative. |
| Am mai avut mici probleme cu conectarea pe meet, nu stiu cum am reusit sa ma exclud singura din apel, dar pana la urma am reusit sa particip la ora. |
| Probleme cu ochii |
| Nu am avut |
| Nu a avut efecte negative. |
| Am ramas cu goluri in materie |
| Am invatat mai putin. |
| Nu am avut efecte negative. |
| Pentru mine nu au apărut efecte. |
| Nu a avut |
| Nu am simtit nici un efect negative. |
| Invatamantul online nu m-a afectat in nici un fel. |
| Niciunul |
| Rareori vad blurat cand ma uit la televizor sau cand citesc |
| Dureri de cap si de ochi, lipsa interactiunii cu alti oameni, la unele materii invatarea nu a fost foarte eficienta, ca atunci cand mergeam la scoala, mai putin timp liber din cauza cantitatilor mari de teme. |
| cefalee, invatare ineficienta, nu am mai interactionat cu prietenii, mai putin timp liber |
| Asupra mea,învățământul online nu a avut niciun efect negativ |
| M-am confruntat cu cefalee si probleme de vedere. Si mi-a fost greu sa inteleg ce se preda |
| Nu am mai avut un program fix |
| Lipsa motivatiei |
| Niciunul |
| Niciunul! |
| Nu am putut înțelege materia predată, am avut probleme cu ochii și dureri de cap. |
| Atenția |
| Nu se implicau nici macar profesorii corect in materie |
| Mai pe scurt ne-a cauzat modul de învățate foarte mult . |
| Din cauza statului in fata calculatorului ma durea ochii . |
| Nu am inteles lectiile la mate. |
| Nimic |
| A fost mai stresant decat de obicei. |
| Lipsa cunoștințelor |
| M a stresat psihic |
| Unele lecții sunt greu de înțeles mai ales la matematica |
| lene |
| – |
| nu a avut |
| Probleme de vedere |
| Am avut multe teme |
| – |
| Dependenta de tehnologie |
| uneori probleme de conexiune la internet |
| – |
| – |
| Nu intelegeam mereu ce spun profesorii |
| Invatamantul online m-a privat de viata sociala. |
| – |
| Oboseala |
| sunt unele lectii pe care nu le am inteles dar am intrebat profesorii si m au lămurit, si nu puteam socializa cu colegii asa cum trebuie |
| Probleme cu ochii și spatele |
| Depresie, anxietate, stres, dureri de cap |
| Nu m-am axat atat de mult pe invatarea materiilor de interes mai putin |
| Neînțelegerea orelor si am fost foarte obosita |
| Am devenit mult mai stresată să ies la tablă |
| Nu am putut învăța |
| Am avut des dureri de cap si probleme cu vederea mi s-au agravat. |
| Dureri de cap si spate |
| Oboseală |
| Dureri de cap și ochi |
| Lipsa intelegerii clare |
| A fost mai greu de inteles in mediul online. |
| Nu am mai socializat |
| Nu a avut nici un efect negativ. |
| Parca am uitat cum sa socializez cu perosanele pe care nu le vedeam in fiecare zi. Deasemenea, ma simteam trist, stiind ca dupa terminarea orelor voi sta acasa, vorbind cu colegii pe telefon. |
| Dureri de cap și oboseală |
| am retinut mai putine informatii decat in scoala fizic |
| Oboseala |
| Nu am avut efecte negative |
| Nu mi a plăcut absolut deloc pt ca la școală era mai bine |
| Nu am priceput nimic, și a fost ceva cu forța și foarte plictisitor |
| Nu am avut |
| Învățământul online nu a avut efecte negative asupra mea. |
| Nu au fost efecte negative. |
| Nuci un efect negativ. |
| dureri de cap |
| Dureri de cap si de ochi |
| Lipsa de comunicare cu colegii |
| Nici unul |
| Efectele negative pe care le a avut învățământul online asupra mea sunt: durerile de cap și de ochi. |
| Nu am socializat ca inainte de pandemie |
| M am simtit obligata sa fac anumite lucruri. ( pornesc camera video) |
| Oboseală, stres, dureri de cap |
| Oboseală psihică uneori |
| . |
| Nici unul |
| Sunt o persoana mai rezervată și doar ce am trecut clasa a noua. Nu cunosc pe niciunul dintre colegi nici acum, decât un băiat cu care am fost la școala generală. Simt ca și cum voința de a învăța este mult mai mare când mergem la școala fizic. |
| probleme cu internetul….uneori |
| Dureri de spate si probleme de vedere. |
| Lipsa interacțiunilor ,cu prietenii si profesorii ! |
| Nu pot spune ca se pot numi efecte negative, doar ca fata în fata la scoala interactionai altfel si era mult mai bine. |
| Nu am mai putut comunica la fel de bine iar eu consider ca sunt mai motivata atunci cand merg fizic la scoala |
| dureri de cap |
| oboseala, dureri de cap, sentimente de singuratate |
| Reducerea interactionarii cu colegii de clasa. |
| Nu a avut. |
| nu au fost efecte negative |
| Ma dor foarte tare ochii datorita faptului ca satu cel putin 8 ore pe zi in fata unui calculator realizand ore online si teme.Si nu am motivatie. |
| Nu mi-am cunoscut colegii |
| m am depărtat de lumea din jurul meu stau mai mult in casa mi am pierdut încrederea in mine |
| Dureri de cap, intelegerea lectiilor mai slaba |
| Dureri de cap |
| Nu pot spune că au fost efecte negative |
| N-am avut timp să îmi cunosc noii colegi |
| Ochii obositi si dureri de cap, rareori. |
| Faptul ca nu pot sa-mi vad colegii si sa pot sa-mi cladesc amintiri cu ei ,faptul ca nu-i cunosc in realitate . Cand preda un profesor si scria pe hartie , se intelegea greu ce anume scria ,iar colegii nu intelegeau nici ei ,uneori ramaneam cu goluri in lectie etc. |
| Invatamantul online nu a avut multe efecte negative asupra mea decat lipsa de interactiune cu colegii de clasa |
| Lipsa colegilor |
| – |
| – |
| lipsa de concentrare si stres |
| Nu am avut la fel de multa motivație sa învaț cum as fi avut dacă mergeam la școala in persoana. |
| Învățământul online mi-a adus într-o anumită măsură, mai mult sau mai puțin, o doză de demoralizare care înainte nu exista. Ușor ușor devine o rutină și nu mai este nimic care să te motiveze să mergi mai departe, simțind totodată o anumită presiune că nu ai putea face față. |
| Lipsa socializarii cu alti elevi si profesori. |
| Nu am avut nimic |
| Am fost foarte obosit dupa terminarea orelor online. |
| – |
| Nu înțelegem bine lectiile |
| Faptul că nu am interactionat fizic cu colegii/prietenii si profesorii. |
| Dureri de cap și nu se înțelege nimic |
| Dureri de cap și ochii și nu se înțelege bine |
| Trezirea de dimineata si oboseala |
| Dureri de cap și nu se înțelege bine |
| Nu inteleg bine |
| Niciunu |
| Niciunul |
| Mă trezeam de dimineață |
| Mă trezeam de dimineață |
| Nu înțelegeam nimic |
| Ca uneori nu mergea sa intru la ore |
| Niciunul |
| Niciunul |
| Nu prea puteam sa termin tot de scris din cauza colegilor |
| De somnolenta |
| Pe toate |
| pe toate. |
| Nu am inteles lecțiile |
| Foarte bine |
| Nu aveam semnal și eram ma certa degeaba |
| Bine |
| Oboseală |
| Nici unul |
| De somnolenta |
| Nu a avut |
| Invățământul online nu a avut niciun efect negativ asupra mea. |
| Dureri de cap |
| Am avut dureri de cap. |
| m a durut capul |
| am avut probleme cu vederea |
| Nu am înțeles, câte-o dată lecția spusă în online |
| Durerea din cap din cauza telefonului |
| Niciunul |
| Niciodată |
| Epuizare |
| Mi-a afectat ochii |
| probleme cu vederea |
| Dau examenul de clasa a 8 a iar eu nu stiu totul, s a pierdut foarte mult din cauza pandemiei, suntem in urma , este obositor mental deoarece scoala se inchide, ba se redeschide. Este greu iar nimeni nu se gandeste la viitorul nostru. |
| nu mi-a placut |
| Niciunul |
| Nu înțeleg bine lecțiile în online |
| Multe |
| – |
| Niciunul |
| dureri de cap cel mai des |
| Niciunul |
| Niciunul |
| Efectul negativ asupra mea a fost că nu prea mergea netul. |
| La unele materii nu am înțeles tot din ce ni s-a predat |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Nevederea fata in fata cu colegi |
| pentru mine, personal, nu au existat multe efecte negative, dar dacă aș alege, ar fi probabil lipsa interacțiunilor față în față cu colegii mei de clasă |
| Activarea camerelor obligatoriu |
| Nici unu |
| Nici una |
| Nimic |
| Că nu înțelegem foarte bine lecția predată |
| Nu mia plăcut ca am stat acasă Interacțiunea dintre colegi |
| Scoala online nu a avut multe efecte negative pentru mine cel puțin, dar dacă aș alege unul, probabil ar fi lipsa interacțiunilor față în față cu colegii mei de clasă. |
| Nu am putut înțelege unele lecții. |
| Lipsa colegilor |
| Durerea de cap, a ochilor, a coloanei,timp liber foarte puțin |
| Foarte des somnul… |
| Niciunul |
| Probleme de vedere, migrene si intelegerea mai grea a lectiilor. |
| ca nu aveam semnal și de multe ori profesorii nu ma credeau |
| Niciunul |
| De oboseala |
| Am fost mai obosită psihic. |
| Ca nu prea intelegem lecțiile foarte bine |
| Nu am înțeles lecțiile atât de bine |
| Nu știu. |
| Am avut probleme cu vederea |
| Nici un efect. Mi a plăcut mai mult online |
| Ca nu am socializat fizic. |
| Nu prea am inteles lectiile, mi se pare mai bine fata in fata dar nici sa ma duc la scoala nu vreau pt ca ma trezesc la 05:30 |
| Nu a avut |
| Nici unu. |
| Probleme cu vederea. |
| Pierderea vederii stând cu ochii în telefon, laptop, tabletă. |
| Școala numai e la fel ca inainte |
| Nici una |
| Deseori simteam lipsa interesului pentru scoala datorită lipsei de comunicare cu colegii si altii alevi in pauza |
| Pentru mine nu a fost nici un efect negativ |
| Dureri de cap , stari de nervozitate . |
| Neînțelegerea lecțiilor predate de profesori |
| Efectul negativ a fost oboseala ochilor |
| dureri de cap constante și nu am înțeles nimic |
| Usturimea ochilor |
| Depresia, stres, oboseala etc la fel ca si fizic |
| Efectele negative au fost ca trebuia sa stau cu ochii in pc |
| Am dureri de cap , port ochelari , din cauza aceasta m-am îmbolnăvit. |
| Lipsa comunicării |
| Niciun efect negativ. |
| Niciun efect negativ |
| Orele în fața telefonului au fost obositoare uneori |
| Mi-au lipsit colegii,mă durea capul câteodată și mă usturau ochii. |
| Stres |
| Nu am înțeles intotdeauna |
| Nu răspund. |
| Nu au fost efecte negative |
| Mi-am pierdut vederea |
| Prea mult timp petrecut în fața telefonului |
| Nu mai puteam comunica la fel. |
| Oboseala,durerile de cap |
| Nu am putut comunica cu prietenii |
| Nu am avut efecte negative |
| Niciunul |
| O postură proasta si rareori dureri de ochii |
| Lipsa comunicări cu colegi și înțelegerea lecțiilor foarte bine |
| Nu prea am inteles unele lectii |
| Felul in care am fost evaluați de către profesori |
| – |
| Oboseala si temele prea multe |
| Nu a avut efecte negative asupra mea |
| – |
| Se auzea întrerupt Se vedea blurat Nu prea înțelegeam prea bine lecțiile |
| A fost mai greu sa ne explice profesorii. |
| . |
| Nu am înțeles mare lucru, comunicarea nu a fost destul de buna, am avut dureri de cap și am fost foarte obosita, am inceput sa fiu dependenta de ecrane(laptop, telefon). |
| Nu am putut să învăț bine |
| Niciuna |
| nici unul |
| Niciunul |
| In primul rand eram foarte obosita după ore chiar dacă acestea erau mai scurte… Lecțiile le înțelegeam greu iar acum necesita recapitulare la școală |
| Nu am avut niciun efect negativ. |
| Ma durut capul și mi-au obosit ochii din cauza ecranului |
| Le a foster greu profesorilor as ne fac sa intelegem materia predata |
| Efectul negativ a fost durerea constanta a capului |
| Nu am avut efecte |
| Prea mult stat cu ochii in telefon |
| Oboseam mult mai des, faptul ca trebuie sa stau 4-5 ore in fata unui calculator este foarte epuizant. |
| Nu am înțeles la fel de bine lectiile |
| Nu am înțeles prea bine. |
| La mine personal nu a aparut nici un efect negativ. |
| Nu prea înțelegem lecțiile |
| M-am confruntat cu dureri de cap |
| Nu prea înțelegeam |
| Efectele negative au fost ca nu sa putut învață materiile cum se învață la scoala |
| Am înțeles lecție mai greu. |
| A fost greu să inteleg |
| Nu am mai făcut mișcare și nu am putut reacționa unii cu ceilalți cum o făceam când eram în clasă. |
| Am devenit o persoana mai izolată,iar durerile de spate și cap au fost la ordinea zilei |
| Nu am înțeles lectiile |
| O vedere mai slabă |
| Nu |
| Dureri de cap și de ceafa, și nu am înțeles nimic din orele online |
| Niciunul |
| Anxietate Probleme cu vederea Dureri îngrozitoare de cap Neînțelegerea materiei |
| Mi am pierdut ritmul |
| Nu am mai putut interacționa cu colegii asa bine cum făceam la scoala |
| Nu prea am înțeles lecțiile |
| Efectul negativ pe care l a avut invatamantul online asupra mea a fost acela de mai putina comunicare intre colegi. |
| Ca am stat foarte mult timp in casa |
| Nu am putut acorda atentie orelor si nu am inteles din ele materialul predat. |
| Neînțelegerea anumitor (majoritatea ) lecțiilor. |
| Nu am învățat cu trebuia |
| Niciunul, e mult mai bine asa mai ales acum in pandemie cand ne confruntăm cu un virus foarte periculos pentru noi si pentru familiile noastre, pentru mine personal scoala online e mult mai ok decat scoala fizică |
| dureri de cap si stare depresiva |
| Un program prost stabilit |
| Dureri de cap |
| Capacitatea de a înțelege anumite lecții |
| Nu am putut sa fac mișcare. |
| Nici un efect negativ |
| ca nu am ramas constant |
| Unele materii au fost mai greu de înțeles din cauza conexiunii slabe la internet când nu puteam vedea exact ce scrie profesoara. |
| Dureri de cap, oboseală, stări de vomă |
| Niciun efect |
| În afara unor dureri de cap de la statul excesiv in fața unor dispozitive, nu am avut altceva. |
| Uneori aveam dureri de cap. |
| Am început să uit lucruri |
| Neînțelegerea lecțiilor |
| Este greu se întrerupte semnalul și nu prea poți înțelege bine . |
| De teama noului virus. |
| Niciuna |
| Nu am asimilat suficiente informatii |
| nush |
| Nu prea înțelegeam |
| nu am invatat la fel de bine |
| M-am simțit obosit |
| Nu am putut intelege la fel cum era la școală. |
| Nu prea am inteles tot ce preda profesori din cauza celorlati colegi care vorbeau neintrebati |
| N-am prea înțeles |
| Nu am înțeles nimic din el |
| Lipsa de internet |
| Dureri de cap groaznice, probleme de vedere, lipsa interactiunii |
| Faptul ca nu mă mai pot concentra dimineața la ore |
| Nu am avut destulă socializare. |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Gradul de anxietate a crescut; calitatea învățământului a fost scăzută |
| lipsa concentrării |
| lipsa colegilor |
| nu a avut efecte negative |
| Singuratate si plictiseala |
| niciunul |
| – |
| – |
| neînțelegerea lectiilor pe deplin |
| La unele materii am remarcat că nu mă puteam concentra . |
| Nici unul |
| Nu mi-am văzut colegii mult timp |
| Mi-am pierdut din concentrare. |
| Am învățat mai puțin |
| nu am mai interactionat cu colegii |
| Nu a avut |
| am ajuns mai proasta decat eram inainte |
| nu am inteles nimic din online iar acum profesorii in loc sa ne explice ne dau note mici. |
| Nu a avut efecte negative |
| Am dezvoltat o problema cu vederea. |
| Nu prea au fost mute efecte negative. |
| Probleme cu vederea |
| M-am simtit obosita din cauza orelor petrecute in fata calculatorului si nu am inteles lectiile pe deplin. |
| Mi-am pierdut concentrarea |
| Dureri de cap, nu aveam net |
| ma eexprim mai putin si ma simt rareori stresat |
| Nu am putut să socializez îndeaproape cu colegii mei, deranjarea programului de somn si oboseală. |
| Pai, in general, atentia a fost diminuata si este putin mai greu de invatat. |
| Învățământul online este mult mai obositor |
| Oboseala, resimțirea lipsei interacțiunii cu colegii (pe majoritatea inca nu ii cunosc fizic) |
| nu a avut efecte negative. |
| Nu a avut nici un efect negativ. |
| Faptul ca nu am putut sa interactionez direct cu colegii si profesorii,desi la ora avem o comunicare constanta nu este acelasi lucru ca atunci cand suntem totii in aceeasi incapere |
| Stresul, lipsa de comunicare. |
| probleme oftalmologice |
| Mi.a fost mai greu să înțeleg lecțiile. |
| Nu am inteles atât de bine lecțiile predate de profesori . |
| Activitatea mea la ore a fost mult mai redusa și am pierdut cateva lucruri esentiale |
| Un efect negativ pe care l-a avut învățământul online asupra mea este că în fiecare dimineață mă trezesc mai greu față de când făceam școală fizic. |
| Probabil faptul ca nu am interactionat cu colegii si profesorii. |
| Oboseala, sedentarism, ramas in urma la unele materii |
| -sunt in urma cu materia -ma simt din ce in ce mai singur |
| Comunicarea cu colegii |
| Micșorarea capacității de concentrare. Dureri de cap. Apatie. |
| nu am putut interactiona cu colegii si profesorii |
| Am avut dureri de cap zilnic |
| vederea |
| Oboseala excesiva |
| Nu consider ca sunt efecte negative pe care învățământul online l-a avut asupra mea |
| Socializarea a devenit mai grea cu cei din jurul meu, au apărut dureri de cap si tulburări de vedere |
| Nu m am putut concentra, imi pierdeam atentia si ma uitam pe geam sau mancam |
| Nu am interacționat cu colegii, am pierdut din comunicare, am fost nevoita sa astept intrarea profesorilor la ore si n am putut sa mi desfasor activitățile |
| M am confruntat cu dureri de cap |
| Da |
| am avut tulburări de vedere, anxietate, plictiseala, am interacționat mai puțin cu alți oameni |
| Oboseala, lipsa socializări cu colegii |
| Nu am idei de efecte negative. |
| Nu am acordat atenția necesară deși domnii profesori au făcut tot ce au putut să ne fie bine si sa intelegem |
| Nu mai am voința necesară pentru a învăța. Nu ma mai intereseaza la fel de mult învățatul pentru ca sunt foarte multe informații pe care nu le am înțeles și imi este foarte greu sa le înțeleg pe toate acum. Profesorii nu s au implicat la fel de mult ca în sistemul fizic. |
| nu sunt |
| Din cauza învățământului online am devenit mai lasatoare, fără motivație, dezorganizată și timidă. |
| au fost mult mai greu de acumulat informatiile |
| Nu am inteles lectiile la fel de mult. |
| Nimic |
| Vederea mea nu mai e la fel, am întâmpinat dificultăți în înțelegerea lectiilor destul de des și îmi era dor de colegii și profesorii mei |
| Nu au fost efecte negative. |
| Rareori am dureri de cap |
| Niciunul |
| Nu au avut. |
| Nu consider ca invatamantul online a avut efecte negative asupra mea. |
| Nu mi-am cunoscut colegii de clasă. |
| nu simt ca invatamantul online a avut un efect negativ asupra mea |
| Niciunul |
| Nu a avut. |
| nu simt ca invatamantul online a avut un efect negativ asupra mea |
| Ma simt mai obosit si nu mai am motivatie mare sa fac si alte lucruri dupa ore. |
| Singurul efectiv negativ pe care invatamantul online l-a avut asupra mea, este faptul ca la un moment dat, mi-am pierdut din motivatia de a face teme, de a studia. |
| Lipsa intalnirii cu prietenii, la scoala, si dureri mari de cap. |
| Vederea mai putin buna |
| Deseori m-am confruntat cu dureri de cap. |
| Am inceput sa fiu mai retras, sa nu mai socializez cu prietenii cum o faceam inainte. |
| Nu a avut |
| Nu stiu. |
| Nu pot spune ca a avut un efect chiar negativ, doar ca este foarte diferit cand nu mergem la scoala si stam doar in casa. Nu se inteleg multe lucruri si invatatul este mult mai dificil. |
| nu a avut nici un efect |
| Profesorii sau cel putin o mare parte din profesori nu-si dau interesul daca e. |
| Lipsa socializarii ,dureri de cap, dificultati in intelegerea lectiilor |
| Dureri de cap, stres, lipsa comunicarii, intelegerea mai putina a lectiilor predate. |
| am avut dificultati in invatare |
| M-am condruntat cu cefalee. |
| nu am invatat la fel de bine |
| dureri de cap |
| Un prim efect negativ consta in faptul ca nu am mai interactionat cu colegii de clasa si profesorii atat de mult, al doilea efect negativ major fiind faptul ca nu eram foarte motivat sa invat, astfel incat orele nu mi s-au parut la fel de atractive. |
| Oboseala |
| nu a avut |
| Nu a avut |
| Lipsa de comunicare cu colegii |
| Nu a avut |
| Am înțeles mai puțin din ceea ce mi-a fost predat |
| Lipsa colegilor |
| Probleme cu vederea |
| Lipsa interacțiunii cu colegii, m am simțit singura. |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Nu |
| Oboseala ,dureri de cap |
| A fost foarte srumos in oline . |
| Lipsa colegialității |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Nu am putut sa ma intalnesc cu colegii mei. |
| Dupa un anumit timpa început să mă doar a ochi si capul . |
| Efectele negative:socializarea redusa, interacțiune redusa |
| niciunul |
| oboseala |
| Camera video a profesorilor se blocheaza. |
| – |
| Lipsa de interacțiune fizică cu colegii |
| Prea multa tehnologie folosita |
| Pot spune Nimic A fost totul ok |
| Unele minore cum ar fi trezitul de dimineață era foarte greu |
| Nu mai am socializat cu colegi |
| A fost totul bine |
| Nefunctionarea internetului |
| Niciunul |
| Uneori se mai întrerupea internetul. |
| Nu am inteles nimuc din ce am scris |
| Dureri de cap si de ochi |
| Nu am înțeles de multe ori dar un profesor ma ajutat să înțeleg |
| Nu pot Să învăț |
| Nu am avut efecte negative |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Ca nu inteleg nimic |
| Faptul că nu am înțeles la fel de bine lecțiile, față de cum era la școală |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| nimic negativ |
| Nici un efect negativ |
| Nici un efect negativ |
| Niciunul |
| Na avut nici un efect negativ |
| . |
| Ca nu ne vedem fizic |
| Nimic |
| Nimic |
| Nu am înțeles absolut nimic online |
| Nu am avut nicio problemă |
| Nu am avut nici un efect negativ |
| Nici un efect |
| Nu prea am înțeles lecțiile |
| Consider că nu rețineam atât de bine cum rețineam fizic la școală |
| Nu a avut nici-un efect negativ |
| Niciunul |
| Invatamantul online nu pot spune a a avut efecte negative singurul lucru a fost acela ca intelegeai mai greu |
| Nu au fost efecte negative. |
| Nu a fost efecte negative |
| Niciunul |
| Nu a avut |
| Nu au avut |
| Niciunul |
| Nu am înțeles nimic din aceste ore. |
| Nimic |
| Nu am avut efecte negative. |
| Lipsa de comunicare si înțelegere directa |
| Multe cum arfi vederea si durerile de cap |
| Lipsa de socializare |
| Nici una. |
| Probleme de sanatate |
| Ma durut ochi |
| Niciunul |
| Nu stiu. |
| Nu am studiat aproape deloc materiile pentru bac, ma simt foarte nesigura pe viitor. |
| Prea mult timp în fața ecranului. |
| Neînțelegerea materiilor predate și lipsa colegilor |
| Nici unul |
| Nu au fostrelativ bune |
| Nu au fost |
| Dureri de spate și de cap |
| Nu a avut efecte negative asupra mea. |
| niciun efect |
| Niciunul |
| Lipsa Comunicari sociale |
| Niciuna! |
| Statul pe calculator |
| Niciun efect |
| Neaprofundarea anumitor lectii, ramanerea in urma, distantare sociala |
| Nici unul |
| Lipsa de somn,epuizare fizică și psihica |
| Niciunul |
| Faptul că nu mai comunicăm cu nimeni . |
| Niciunul |
| Nici unul |
| Nici unu |
| De la stst cu ochi ficsi pe leptop |
| Mancam |
| Niciunul |
| Nici unul |
| Nu există |
| Nu prea am înțeles lecția |
| Nici unu |
| Bine |
| Lipsa interesului pentru ore |
| Nu a avut efecte negative |
| Oboseala |
| Nu am înțeles ce se preda atât de bine cum înțelegeam în clasă |
| Ca nu intelegeam prea bine |
| Durerea de cap |
| Dureri de cap si de ochi |
| Oboseala și stres |
| Nicunul |
| Nu m-am dezvoltat psihic. |
| Dureri de cap, de ochi, stres, oboseală |
| Am imbatranit 4 ani |
| Dureri De cap |
| Probleme cu vederea |
| Nu a avut efecte negative. |
| Nu m-am dezvoltat |
| Din punctul meu de vedere,invatamantul online nu este deloc benefic,ma streseaza si nu pot fi atent… |
| Dureri de cap |
| Lipsa interactiunii cu colegii / lipsa motivatiei pentru invatare |
| Dureri de ochi și de cap |
| Mai multe teme si mai multe dureri de cap |
| Lipsa de comunicare |
| Interacțiunea cu colegii de clasa și profesorii au fost în onnline |
| nu mai socializez cat trebuie |
| Lipsa de comunicare, durerile de ochi și de cap |
| Stari de oboseala |
| Lipsa colegilor Si a profesorilor |
| Problemele cu ochii |
| Nu se intelegea în mare parte ce invatam |
| Nu a avut un impact negativ asupra mea însă e vizibil unul la colegii mei |
| Durerii de cap. |
| Oboseala |
| Pai în primul rand, am probleme cu internetul ceea ce a fost un punct în minus la ora, nu puteam sa înțeleg ce anume ne preda profesorul deoarece conexiunea se întrerupea constat. În al doilea rand, efectele negative au lăsat o mare amprenta asupra notelor. În condițiile acestea și pregătirea pentru următoarele ore împreună cu temele au fost întârziate ( mi-a luat mult sa îmi schematizez lecțiile și sa le înțeleg pentru la pe meet conexiunea internetului e prea slaba) |
| Lipsa socializării cu alți copii,fizic,nu de după ecrane. |
| Stresu si somnul |
| Avantajele învățării online derivă indiscutabil din faptul că activitățile online pot fi accesate oricând și oriunde, cursanții pot alege domeniile de interes, le pot accesa în ritm individual. Timpul nu este determinat ca într-o sală de clasă, programul fiind mult mai flexibil. |
| Orele nu se inteleg la fel ca la orele fizice |
| Lipsa socializării cu alți copii fizic |
| Am resimțit lipsa interacțiunilor directe cu colegii și prietenii mei. |
| Oboseala |
| Nu am mai învățat cum învățăm la școală |
| Învățământul online a avut efect negativ asupra mea pe partea psihică deoarece am interacționa mai puțin cu colegii și m-am simțit mai singura . |
| Nu am avut! |
| Câteodată erau anunite lectii pe care nu le înțelegeam dar nu puteam cere foarte multe explicații pentru ca nu ne permitea timpul |
| Nu a avut |
| eficienta mai redusa a cunostintelor |
| Au inceput sa ma usture foarte rau ochii |
| nu am inteles tot |
| Este mai greu sa intelegi ce se preda |
| Durerea de cap |
| Nu am mai socializat asa bine cu colegii |
| Comunicarea cu prietenii,profesorii și colegi a fost afectata, înțelegerea materiei mai greu din cauza internetului. |
| S-a instalat o stare de anxietate si lipsa motivației |
| Stari depresive, îmi este dor de prietenii mei, imi este mai greu să înțeleg toate lecțiile predate deoarece profesorilor le este greu sa explice cu ajutorul aparatelor digitale. |
| Dureri de spate |
| Nu ma mai pot concentra la fel de bine, vedere mai slaba |
| Efectele negative ale învățământului online care au avut un impact asupra mea sunt:pierderea concentrație,stări de anxietatea și depresie. |
| Mi-am pierdut o parte din stima de sine si incredere. Am pterecut mai mult timp decat de obicei pe dispozitivele cu ecran ceea ce m-a facut sa renunt la anumite hobby-uri si pasiuni care presupuneau folosirea acestui tip de dispozitive( fotografia si editare foto, scrierea de programe de calculator si administrarea de site-uri). |
| Învățământul online m-a făcut sa fiu foarte obosita psihic din cauza temelor. |
| nu am înțeles materia la toate materiile |
| Învățământul online nu este la fel de bun ca cel fizic,în scoala fizica informațiile erau mult mai usor de inteles,socializarea cu colegii si prietenii este minimă. |
| Până în prezent nu am întâmpinat efecte negative. |
| M-am simțit mai singură,pot spune că școala online a avut multe efecte negative asupra mea,după 6 luni de vacanță consider ca este mult mai bine la scoala. |
| Unele lecții au fost greu de înțeles. |
| nici una |
| Se inteleg mai greu lectiile. |
| Nu am inteles prea bine lecțiile |
| Nu ami place oline |
| durerile de cap |
| Sunt mai obosită,nu inteleg la materiile de bază,nu mai lucrez in plus,am dureri de cap destul de des,nu sunt evaluată corect |
| Un effect destul de bun şi din punctul meu de vedere a fost bine si online! |
| Era mai greu de inteles materia |
| Era mai greu de înțeles materia, și câteodată ma durea capul și nu puteam mereu sa trimit tema pe classroom. |
| Nu mia plăcut școala online |
| Ca cand vreau sa spun ceva la profesor/profesoara vorbesc toti |
| Comunicarea cu colegi și activitatea |
| Dureri de cap, si nu mai comunicam cu colegi. |
| Efectele mele negative sunt : dureri mari de ochii si de cap |
| Dureri de cap si burta |
| Aveam probleme cu, conexiunea la rețea. |
| Nu stiu |
| Nu știu |
| Nu mia mers să intru câtedată în online pentru că îmi zicea că învățătorul nu îmi dă acceptul întâlnări. |
| Nu intelegeam |
| Mie nu mi-a plăcut onlain pentru ca nu îmi merge linkul mereu și trebuia să aștept 20 15 minute casa îmi meargă linkul |
| Nu a avut |
| Nu au fost efecte negative |
| Dureri de cap, vedere slăbită |
| Oboseala |
| Am avut probleme cu conexiune și cu vederea |
| După atât online am uitat cum să socializez cu colegi/profesori. De la atâta stat pe tabletă îmi forțam ochii și aveam dureri din această cauză . |
| Câteodată nu am avut semnal |
| Nu a avut vreun efect negativ in opinia mea |
| oboseală excesiva si deficiența de atenție a fost o problemă mare. |
| Lipsa interacțiunii |
| Singurul lucru negativ este ca am rămas fără vedere |
| din cauza învățământului online, capacitatea mea de concentrare a scazut |
| Niciun efect |
| Învățământul online mi-a cauzat probleme de vedere dar în același timp probleme de înțelegere a lecțiilor predate |
| Nu m-a motivat sa invat |
| Nu am mai fost atât de atenta ca atunci când eram fizic la școala |
| Profesori exigenți pentru ceea ce predau |
| Lipsa comunicării și mici probleme cu vederea. |
| Ne a luat din fericirea de a interacționa cu alți colegi; nu inteleg atât de bine in online |
| Lipsa ‘aerului”liber si intalnirea cu prieteni |
| Dorința de a învăța a fost mai redusă |
| vederea |
| Nu știu sa răspund |
| … |
| Niciun efect negativ. |
| Nu am comunicat cu nimeni, doar am stat închisă în casă. |
| Ca nu am mai avut contact cu colegii |
| Nu am trecut prin experiente neplacute pe parcursul scolii online. |
| Lipsa interacțiunii cu profesorii și colegii . |
| Faptul că nu ma mai pot întâlni cu colegii |
| Lipsa de interactiune sociala cu colegii |
| Nu inteleg la fel cum inteleg si la scoala. |
| Nu au fost |
| Mi-au dereglat programul de somn. |
| M a afectat faptul ca nu am putut discuta cu colegii mei, fiind o persoana sociabila. Avand probleme de vedere, am dureri de cap, cât și de ochi foarte des. Mie cât și colegilor mei, ne a luat balul bobocilor, distracția și amintirile. |
| . |
| Uitasem cum e școala fizica. |
| Profesorii nu intrau la ore, nu se ocupau de noi. |
| Am devenit mai anxioasă, antisocială, închisă în mine, am fost foarte obosită atât fizic cât și psihic. |
| Efecte negative |
| Nu am avut efecte negative. |
| Datorita acestui stil de invatamant mi-a fost afectata vederea |
| Nu am prea înțeles online si m-a afectat |
| Lipsa socializarii. |
| Învățatul online a fost/este stresant, sunt multe teme, ceea ce nu este neapărat un lucru rău, dar este obositor să lucrezi ore în șir la calculator. |
| Din punctul meu de vedere școala online este mult mai obositoare psihic . Pt ne solicita nevoia de energie tehnologica și putem avea migrene |
| positiv |
| unele lectii nu le inteleg din cauza ca se intrerupe |
| Plictiseala,dureri de cap,si nu mai invat la fel de bine cum invatam la scoala fizica,nu mai socializez asa de mult decand suntem online |
| am avut durri de cap si spate |
| am inteles mai putin |
| Singure chestie este ca uneori meet-ul se mai blochează, de multe ori la gradul de profesor si nu mai intelegem nimic |
| Sunt o persoana sociabilă, iar faptul ca stau zi de zi timp de 6-7 ore in fata unui calculator , ma obseste foarte mult. Atat cat si fizic cat si psihic. |
| Niciuna |
| Niciunul |
| am avut niste dureri de cap uneori |
| Profesorii ne cer insistent să aprindem camera |
| Mult de scris și multe ore |
| Bune |
| Dureri de cap |
| Nu am invatat asa de bine cum as fi invatat la scoala |
| Nu am putut învață lafel cum învățam fizic la școală |
| Dureri de cap |
| Oboseala din cauza calculatorului |
| Din cauza statului mult pe telefon, cateodata am dureri de cap și tulburări de vedere |
| Nu prea îmi plac orele online |
| Am note mai mici, pentru ca se întrerupe și câte odată netul merge prost |
| Nu m-am putut regăsi |
| Nu am mai depus atat de mult efort |
| Lipsa de socializare |
| Dureri de cap,lipsa comunicării cu colegii |
| Nu prea înțelegeam |
| nici un efect negativ |
| Durerile de cap și stresul |
| A avut efecte asupra sănătății mele. De curând am aflat ca am astigmatism, mai exact, de când fac cursuri online. Ce-i drept, l-am moștenit de la mama dar nu trebuie sa apară chiar asa de devreme. În rest au existat dureri de cap, oboseala și cam atât. |
| Nu prea am avut efecte negative in învățământul online. |
| Cunoştiinţele au fost scăzute nu numai din vina mea dar şi a profesorilor,plangandu-se că nu au timp să imi explice a doua oară. |
| dureri de cap |
| Nu am terminat lectia intreaga intr-o jumatate de ora. |
| Durerile de cap și problemele cu vederea. |
| Niciun efect. Totul mi-a plăcut. |
| Am inteles mul mai putin deoarece ora avea un timp redus. |
| Orele au fost mai scurte si de aceea profesorii au trebuit sa se grabeasca la predat si a fost mai greu de inteles |
| A produs oboseala si dureri de cap, plus lipsa de comunicare intre colegi |
| Se remarcă stresul adițional, anxietatea și faptul că profesorii au rămas în urmă cu predarea lecțiilor. |
| Uneori durere de ochi |
| Nu am reușit să înțeleg cum trebuie lecțiile |
| Nesincronizarea cu profesorii. |
| Învățământul online nu a avut efecte negative asupra mea |
| Nici un efect negativ |
| dureri de cap de la monitor :0 |
| Dureri de cap. Pierderea vederii. |
| Nu au fost efecte negative |
| Am dioptriile mai mari. |
| Oboseala este mult mai mare iar stresul profesorilor este uneori simțit chiar și de noi. Vederea a început să mi se strice iar încrederea în noi, elevii, a început să scadă odată ce „fobia” de cameră a crescut. |
| Lipsa interacțiunii directe cu alți oameni mi-a sporit anxietatea socială. |
| Nu am apucat sa leg prietenii cu noi mei colegi |
| Oboseala și dureri de cap |
| Niciunul |
| Faptul ca am început sa am probleme cu vederea |
| Intreruperea netului |
| Oboseala |
| Unele lucruri nu le-am înțeles sau am avut dureri de cap de la statul prea mult cu ochii în ecranul dispozitivului |
| Nu m am putut concentra și nu mi am dat interesul ca atunci când eram fizic. |
| Epuizare, lipsă de concentrare si socializare, probleme de vedere si stres. |
| Nu a avut |
| Intreruperea |
| Probleme cu vederea |
| Am inceput sa am probleme cu vederea |
| Nu am mai socializat. |
| Niciunul |
| Lipsa socializării m-a afectat pe o lunga durata, m-am simtit singura. |
| Stresul,gânduri sinucidale |
| Nici un efect negativ |
| Ca nu am mai avut activitate și nu an putut sa ne mai vedem între noi decât online |
| Nu mai înțelegeam asa de bn anumite ore… |
| Niciunul |
| Nu înțeleg unele ore |
| Învățământul online nu a avut un efect negativ asupra mea |
| Totul este bine |
| 1. datorita orelor online acum sunt nevoit sa port ochelari. 2. interactiunea cu ceilalti colegi a fost foarte redusa. |
| Nu am înțeles mai nimic +la mine în sat este o problema mare cu netul |
| Uneori m-au usturat ochii |
| Nici un efect |
| Un efect negativ a fost cel de a nu ami mai vedea colegi |
| Dureri de cap , slăbirea vederi . |
| Dupa parerea mea, efectele negative au fost ca ma simteam mai obosita, si ma dureau de fiecare data ochii. |
| Afectarea programului |
| Invatamantul online asupra mea nu a avut nici un efect negativ |
| Conversatiile fata in fata intre colegi si profesori |
| Ma plictisesc mai repede, am impresia ca timpul trece mai greu, am dureri de ochi aproape in fiecare zi si imi este greu sa ma trezesc de dimineata. |
| Nu mam văzut cu colegi |
| Nicunul |
| Intelegerea cat mai buna si clara a informațiilor predate la orele respective. |
| M-am simțit singură şi acum îmi este greu să comunic şi este jenant când vorbesc |
| Oboseala |
| Oboseala |
| Am avut multe migrene |
| Uneori dureri de cap și ochi. |
| Păi nu prea înțelegeam ce se preda ,deoarece profesorii doar dictau si ne dădeau teme ,în rest nu prea înțelegeam . |
| Dureri de cap Dureri de spate |
| Niciun defect |
| Nu ne-am înțeles câteodată din cauza internetului! |
| Nu a avut un efect negativ asupra mea |
| nu nici comflicte negative am avut |
| Bune! |
| Nu prea am inteles despre ce lecție sau tema este vorba |
| Mie nu îmi place în învățământul online deoarece nu ne vedem fizic cu profesorii și ca nu înțelegem bine. |
| Mi a afectat ochii . |
| Mie nu îmi place în învățământul online deoarece nu ne vedem fizic cu profesorii,si că nu întelegem bine. |
| Anxietate sociala |
| Nu am putut invata absolut deloc. Nu am putut fi atent la ore. |
| Că trebuie să fim obligați să pornim camerele la unele ore online.#Marinică |
| Dureri de cap |
| Dureri de cap, dureri de ochi, pierderea anumitor cunostiinte necesare, neintelegerea lectiei predate |
| Niciunul. |
| Faptul ca nu am comunicat atât de mult cu prietenii și profesorii |
| Dureri de cap..uneori, și oboseală. |
| durerile de cap constante din cauza calculatorului. |
| Intreruperea netului |
| Niciun efect negativ |
| Pai nu prea am reușit să comunic cu cel ați colegii atât de bine mi a fi dorit într-un fel să ne întâlnim la școală și să vorbim |
| Niciunul |
| Forma fizica |
| Oboseala, dureri de cap, instabilitate psihica |
| Niciun efect negativ |
| Durere de cap, instabilitate psihica |
| imi expun ochii asupra calculatorului |
| Nu a fost niciun efect negativ |
| Am avut foarte putin timp liber. |
| Nu am prea invatat nimic |
| Nu am mai putut socializa atat de mult. |
| Nu am mai învățat la fel de mult |
| Durere de cap și durere de ochi |
| Nu a avut un efect negativ |
| Dureri de ceafă, și semnalul câte-o data foarte prost |
| Se intrerupea cateodata profesorul nu am avut net nu se intelegea nimic |
| Efectele negative au fost: nu am înțeles deoarece netul pica, profesori nu predau suficient |
| Niciun efect negativ. |
| Nu am auzit mereu profesori |
| Am avut foarte multe dureri de cap si am fost foarte stresat. |
| Se putea întrerupe sau sa se blocheze profesorul! |
| Mici probleme cu vederea,mai putina socializare |
| oboseala |
| Oboseală |
| In primul rand, in învățământul online e mai greu pentru profesori stand de dimineata si pana seara cu ochii in calculator,noi ,elevii ne terminam orele si ne rezolvam temele sau alte activități. Iar in am doilea rand,interacțiunea cu prietenii/colegii mei mi-a lipsit! Nu sunt de acord cu scoala online. |
| Singura problemă este că aveam zile in care nu mai ieșeam deloc afara. |
| Efectele negative sunt cele in care uneori nu ne mergea platforma online sa intram la ore. |
| Nu a avut efecte negative. |
| Am avut dureri de spate si cap stând foarte mult in fata laptopului. Am adormit mai greu decât de obicei. Am primit mult mai multe teme decât atunci când mergeam la școală. |
| Dureri de cap si oboseala maxima |
| Nu am avut |
| Ca ne pica netul cand ne predadeau lectiile |
| Ne pica netul ca ne prdadeau profesori anumite lecti importante. |
| Dintre efectele negative a învățământului online asupra mea sunt: durerile de cap din cauza radiației eliminată de către dispozitive, situațiile incomode în care mă punea slabă conecțiune la internet și altete legate de tehnologie. |
| Lipsa prietenilor |
| Nu intelegem lecțiile cum le am fi invatat in clasa |
| Neînțelegerea anumitor materii Stresul |
| Lipsa comunicării și a interacțiunilor. |
| Cresterea ignorantei si prea mult timp in fata calculatorului |
| Din cauza școlii online am avut de cele mai multe ori dureri de cap si de ochi. |
| Oboseala |
| Faptul că nu mai pot petrece timp cu colegii/prietenii mei. La școală înțeleg mult mai bine materia predată de profesor. |
| Spre exemplu nu prea întelegem la ore,la anumite materii,stam acasă si nu prea este bine. |
| lipsa de socializare |
| Dureri de cap, instabilitate psihica, problemele cu vederea , pierderea încrederii în mine |
| Faptul ca îmi obosesc ochii foarte mult, pentru ca stau aproape de ecranul telefonului și de asemenea dureri de cap… |
| Neînțelegerea foarte bună a lecțiilor, dureri de cap, de ochi și statul toată ziua în fața calculatorului. |
| Nici unul |
| cred că doar durerile de cap… |
| Nu am avut nici un efect negativ |
| Uneori dureri de cap |
| Nu au avut |
| Efectul negativ a învățământului online asupra mea a fost ca petrec prea mult timp în fata ecranului. |
| Durerea ochiilor |
| Durerea ochilor |
| Niciuna |
| Nu am avut |
| Niciuna |
| Durere de ochi si de cap |
| Nu au avut |
| Am devenit mai putin comunicativa si mai anxioasa, am fost foarte stresata din cauza termenului limita al temelor si vedere mea nu mai este la fel de buna. |
| nu au fost. |
| Nici unul |
| Dureri de cap, o înțelegere a lectilor mai scazuta, nu am putut sa ma exprim asa si atât cât îmi doream. |
| Timpul de rezolvare a temelor |
| oboseală, dureri de cap |
| Nu prea am învățat |
| Nu am avut efecte negative |
| Dureri de cap,dificultate de vedere si oboseala |
| Efecte negative nu am înteles tot |
| Nimic |
| Niciunul |
| Dupa ce terminam orele online ma durea mereu capul. |
| Școala online mă epuizat total, nu mi-a plăcut deloc … |
| Nu am înțeles foarte bine fiecare lecție în parte și mi-a displăcut faptul că orele au fost mai scurte decât în mod normal, ceea ce ne-a îngreunat învățarea pe tot parcursul învățământului online. |
| Un efect negativ a fost faptul ca petrecand foarte mult timp pe dispozitive la sfârșitul zilei mă dureau ochii. |
| Nu am |
| Scoala online a fost mult mai stresanta si am avut mult mai multe teme |
| Nu ne-am intalnit toti colegii pe o perioada indelungata de timp. |
| Au fost materii la care nu am inteles materia din cauza ca orele s-au desfasurat asincron. |
| Nici unul |
| 1-neintelegerea unor anumite lectii; 2-nesocializarea cu profesorii si cu colegii. |
| Sunt de parere ca lipsa comunicarii este cel mai pare dezavantaj, un alt dezavantaj ar fii faptul ca lipsa comunicarii si explicarii profesor elev se resimte in totalitate, altfel se invata cand simti presiunea testelor, tezelor, notelor. |
| Destimularea si demotivarea fata de materie si scoala |
| Imi este mai greu sa comunic cu oamenii din jurul meu,sa ma exprim libera. |
| Efecte negative |
| Dureri de cap, oboseala si probleme de vedere. |
| Nu a avut efecte negative |
| Dureri de cap |
| Anxietate socială |
| Niciuna |
| Simt ca sunt mai neserios si ca invat mai putin |
| Nu am sesizat efecte negative la nivel fizic sau psihic. |
| Nu prea au fost efecte negative, a fost mai greu la inceput dar ne am obisnuit. |
| Relația de socializare |
| nimic |
| Durere de cap |
| comunicarea |
| Invatamantul online nu a avut efecte negative asupra mea. |
| Probleme cu vederea |
| Nu a avut efecte negative |
| oboseala |
| Durerea ochilor |
| Nu au fost efecte negative |
| Nu a fost nici un efect negativ |
| Confruntare cu cefaleea |
| Probleme cu vederea |
| Oboseala și epuizarea psihică |
| Am dezvoltat tulburari de afectivitate precum anxietatea,depresie, bipolaritate, vederea mi s-a deteriorat, am avut lipsa de creativitate. |
| Probleme de vedere si probleme de comunicare in public |
| Am fost total nemulțumit. |
| total nemulțumit. |
| Probleme de vedere, cefalee |
| Efecte negative asupra santatii (miopie, dureri de cap) |
| sedentarism, probleme cu vederea, singuratate |
| probleme cu vederea, dureri de spate, singuratate |
| lipsa comunicarii directe (fata in fata) cu profesorii si elevii dureri de cap si probleme in vedere |
| Mi-a scazut motivatia si interesul pentru invatare, cat a demonstrat ca profesorii din Romania nu sunt 100% pregatiti sa se adapteze unor activitati mai interactive ce ar putea revolutiona educatia |
| Am luat note mai mici fizic. |
| Lipsa de miscare, dureri de spate, incetosarea vederii pe termen scurt |
| lipsa de comunicare cu ceilalți. |
| Nu am mai inteles nimic . |
| Lipsa contactului direct cu colegii si profesorii mi a provocat uneori o stare de singuratate |
| Am dezvoltat o miopie+cefalee |
| Efectele negative care are avut învățământul online asupra mea sunt lipsa de interactiune sociala intre colegi si profesori si intelegerea mai grea a lectiilor. |
| Unele ore au fost prea scurte. |
| -dureri de cap -dificultati de vedere -stres -oboseala |
| Semnalul |
| M-a durut spatele |
| Dureri de cap rare ori |
| Nu a avut |
| Dureri de cap |
| Dureri de cap |
| Obosita |
| Dureri de cap și ochii. |
| Am stat în fața ecranului si mau durut ochii |
| Dureri de cap |
| Că nu am putut să mă joc cu colegii mei |
| Greu cu scoala online |
| Dureri de cap |
| Asupra mea nu a avut niciun efect negativ asupra mea |
| nu prea intelegeam la anumite ore |
| Uneori semnalul era slab. |
| Revederea cu colegii, durerile de cap |
| Nu am avut niciunul |
| Nu a fost foarte bun semnalul si nu sa inteles mereu. |
| Punerea unui efort mai mare in a intelege lucrurile predate la clasa. |
| Nu a avut. |
| Nu am avut efecte negative |
| Ca a trebuit să facem ore de dimineata |
| Nu am avut nici o problemă |
| Nu a avut |
| Pai nu prea am înțeles nimic |
| Nici unul |
| Nimic. |
| Nu am putut să înțeleg la matematică anumite lecții |
| nu a avut nici un efect negativ |
| Netul slab |
| Pai nu înțelegeam la orele online…. |
| din cauza orelor scurte nu intelegeam lectia predata |
| dureri de cap |
| orele prea scurte |
| Nu am avut semnal |
| Epuizare. |
| Nu |
| Statul in casa foarte mult si creerea unor lacune in ceea ce priveste cunostintele mele. |
| Nu am putut interacționa cu colegii. |
| Am avut dureri de cap, mi au lipsit colegii. |
| Nu a avut efecte negative |
| Dureri de cap |
| plictiseala |
| Statul in casa si pierderea unor cunostinte la anumite discipline. |
| Dureri de cap, stres |
| Nu am avut |
| Invatatul online nu a avut efecte negative asupra mea. |
| Dureri de cap |
| M a mai durut capul |
| Nu se compara cu orele tinute in clasa, înțeleg mult mai bine fata in fata |
| Probleme cu vederea |
| Fără timp liber |
| Am stat mai mult în casă |
| Învățământul online nu a avut nici un efect negativ asupra mea. |
| Nu au fost efecte negative |
| Ca nu prea m ai socializezi cu prieteni colegi profesori etc. |
| Sa dat mult de scris |
| Niciun efect negativ |
| Lecțiile au fost înțelese mult mai greu, îmi lipsește interacțiunea cu domnii profesorii și colegii, iar mai ales, în opinia mea, profilul de muzica are cel mai mult de suferit, enorm de mult. |
| Nu am avut efecte negative |
| Am avut mai mult de scris și de învățat |
| Dureri foarte mari de cap și pe plan psihic. |
| … |
| Că nu m-am văzut cu colegii |
| Oboseală,întreruperea netului |
| Nu am inteles majoritatea lecțiilor :))) |
| Fără efecte |
| Învățământul online nu a avut efecte negative asupra mea. |
| Oboseala |
| Nu a avut nici-un efect negativ. |
| lipsa comunicarii |
| Nu stiu,nu raspund |
| Nu am avut semnal |
| Problemele de vedere |
| Neînțegerea anumitor lecții |
| Nici unul. |
| Nu înțelegi lecțiile ca la scoala |
| Nu mai invat la fel de mult si exista comunicare mai puțină. |
| Lipsa colegilor si a profesorilor Cand ne predă |
| Mult stres |
| nu am inteles mai nimic |
| Nu am simțit niciun efect |
| Bune |
| Nu mai socializezi cu colegi/prieteni și nu mai sti sa te descurci in lume dacă stam numai in casa noi ar trebui sa ieșim și sa învățam sa ne descurcam! |
| Lipsa de socializare |
| Mai multe teme |
| Nu am simțit efecte negative asupra mea. |
| M am prostit |
| Am uitat materiile |
| nu a avut |
| la fiecare ora aveam dureri de cap si ma simteam din ce in ce mai obosita |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Ca nu intelegeam lectiile |
| Ne obligau sa deschidem camerele |
| Mi-a lipsit foarte mult întelegerea lectiilor. |
| Nu am înțeles prea bine ce se preda la ore. |
| Multe efecte: de exemplu am cam uitat tot |
| Am cam uitat tot ce am învățat, și acum am multe goluri |
| Nu |
| Majoritatea profesorilor considera ca noi „stam”/ „nu facem nimic” cat timp avem scoala on line, de aceea primim mult mai multe teme. Nu ne mai ramane timp pentru alte activitati extrascolare si ne scade motivatia. In plus, cand ne-am intors fizic la scoala, am fost supraincarcati cu ascultari, teme si teste. |
| Probleme cu spatele, am ramas in urma la anumite materii |
| Eu port ochelari şi a fost mai greu să mă adaptez la numărul de ore pe care a trebuit să îl petrec la calculator. Uneori, informaţia nu este înţeleasă în acelaşi mod în care poate fi înţeleasă la clasă şi pot interveni dificultăţi de înţelegere în ceea ce priveşte anumite moduri de rezolvare a unor probleme sau perceperea unor informaţii. |
| Învățământul online a avut ca efect negativ asupra mea faptul că am început să am probleme cu vederea, să interacționez mai puțin cu oameni, diminuarea activităților extrașcolare. |
| Niciunul de care să fiu conștient în acest moment |
| Efectele negative pe care învățământul online le-a avut asupra mea este că nu înțelegeam uneori lecțiile pe care profesorii n-i le predau,pentru că era altfel decât cum o făceam fizic, în școală.😄 |
| . |
| Nu am reținut |
| Nu am înțeles lecțiile cum trebuie |
| Am simtit lipsa interacțiunilor sociale directe. |
| Niciunu |
| Nu stiu |
| Tristete ,nesiguranta si singuratate |
| Durerea de spate |
| Anxietate, stres, scăderea nivelului de concentrare si atentie in timpul orelor |
| Lipsa comunicării |
| Am început sa nu mai văd de la distantă |
| Probleme de vedere |
| Nu am inteles ceea ce se preda la unele materii, fiind o materie grea din punctul meu de vedere, fiind predata repede. |
| Niciunul |
| Efectul care a avut invatamantul online aspura mea a fost faptul ca nu se intelege clar la ore. |
| niciun efect negativ |
| Nu am mai socializat cu altii |
| Lipsa de comunicare. |
| -dureri de cap -dureri de ochi -ochi uscati |
| Stări de oboseală psihică |
| Dureri de cap, de spate, probleme cu vederea, epuizare psihica, ramai in spate la unele materii cu o anumita lectie. |
| În mare parte mă durea capul |
| Nu mai sunt la fel de receptivă și nu mai reușesc sa invat la fel de mult, obosesc foarte repede. |
| Lipsa interacțiunii cu colegii de clasă. |
| Efectul negativ principal, pentru mine, a fost ca nu am mai comunicat cu colegii si profesorii asa bine, ca la scoala, fata-n fata, si ca lectiile online nu se predau si nu se inteleg la fel de bine ca la scoala, sistemul este bun, se preda bine, dar nu ca la scoala. |
| Nu am inteles prea bine lectiile |
| am o frica constanta de a raspunde la ore, programul meu de somn s-a decalat si pierd mai mult timp in efectuarea temelor |
| Nu am înțeles ce se predă atât de bine cum înțelegeam când eram la școală |
| dureri de cap si de ochi |
| Ca nu m am vazut cu prietenii |
| Ca nu m am văzut cu colegii |
| Oboseala |
| Niciun efect negativ |
| Ca nu ne-am văzut cu colegi |
| Ma conectam greu si nu mai înțelegeam ce zice profesorul |
| Dureri excesive de cap |
| Am înțeles mai greu |
| Nu prea am inteles, din lipsa semnalului slab |
| Sa dus dreacu bateria și nu am m-ai putut să mă joc |
| Sa dus drecu bateria si nu mai am putut sa ma joc |
| Nu mam putut concentra mai bine pe învățare și mia fost greu sa înțeleg anumite notiuni |
| Niciun efect negativ! |
| 1. nu am inteles mai nimic 2. Am avut probleme cu vederea și dureri de spate îngrozitoare 3. Am rămas în urmă cu materia 4. m am simtit bulversată și epuizată |
| Lipsa comunicări învățat redus,neimplicarea unor profezoti |
| Bine |
| Nu stiu |
| Plictiseala,neatentia,pierderea de interes fata de ore |
| Ma enerveaza ca trebuie sa ma trezesc de dimineata. Ma enerveaza si temele temele ma simt obosit si ma cam doare si spatele |
| Strsant |
| Am invatat mai greu |
| Statul prea mult in fata ecranului mi-a afectat vederea |
| Mi-am pierdut motivația și disciplina. |
| Din învățământul online,nu am înțeles nimic |
| Nici unul. |
| Nu a avut. |
| Niciunul |
| La unele materii, nu înțeleg foarte bine. |
| Lipsa comunicarii cu ceilalti colegi avand in vedere faptul ca nu ne prea cunoastem si prezenta unor goluri semnificative la anumite materii. |
| lipsa de socializare |
| Niciunul |
| Niciun efect negativ |
| Stres si dureri de cap. |
| au început să ma doară ochii constant |
| Ca nu reținem nimic onlain |
| Dezamagire, dureri de cap |
| Nu prea am inteles la orele de curs. |
| Plictiseala, depresie, lipsa socializării cu colegii, iar uneori oboseala |
| Socializarea |
| Lipsa colegilor |
| Prea mult timp petrecut in fata ecranelor |
| Sunt mult mai retrasă și ma enervez mai repede. |
| Înțelegerea materiei în online poate fi mult mai dificilă |
| Efectele negative din scoala online au fost durerile de cap extrem de rare |
| Nu prea înțelegeam lecțiile |
| Mi-a fost greu sa inteleg ce se preda. |
| Stres,dureri de cap,profesorii cu cerinte prea mari |
| Niciunul |
| M a obosit din toate punctele de vedere |
| Oboseala |
| Faptul ca nu pot sa imi revad colegii si sa comunic cu acestia. |
| Mi am distrus bateria telefonuluiw |
| Lipsa de comunicare, si dureri de cap. |
| Învățământul online a adus asupra mea-ca principal efect negativ-oboseală și stres. |
| Nu mi-am văzut colegii mult timp |
| Pentru mine, un dezavantaj al scolii online sunt alti elevi. Sunt elevi care nu intra la ore, elevi pentru care pierdem o ora, doua poate si trei. |
| Socializare mai puțină, nu am înțeles mai deloc unele lecții, am fost acuzat pe nedrept că am copiat, teste mai grele. |
| Nu prea am avut, singura problema pe care am avut-o a fost aceea am avut probleme cu dispozitivul digital, adc am un singur telefon și acm chiar stau pe el 15/24 de ore pe zii pe el. |
| Pot spune ca ne ia cam prea mult din timpul nostru… si ar trebui sa se puna mai mult accent pe materiile de bac, nu pe toate sincer |
| Faptul că sunt departe de colegii mei |
| M-am dezobișnuit de ascultarile/prezentările proiectelor in fața clasei, si imi este mai greu sa vorbesc in fața colegilor mei |
| plictiseala |
| Mi s-a accentuat o stare anxioasa, de singuratate psihica. |
| Niciunul. |
| am ramas mai prost |
| Lipsa interacțiunii cu profesorii și colegii, dificultăți în înțelegerea materiei predate |
| Nici una |
| Nu stiu |
| Am comunicat mai puțin |
| Cel mai mult m-a afectat lipsa comunicării cu oamenii. Faptul că nu am interacționat cu mulți oameni în această perioadă se vede, devenind anxioasă când cineva mă întreabă ceva, deoarece toată perioada asta m-am închis în mine, ascunzându-mi sentimentele. Clasa noastră este împărțită în o mie de grupulețe, nu mai suntem uniți, pentru că nu ne-am văzut atâta timp și ne-am îndepărtat. |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Necomunicare si probleme medicale |
| . |
| Dureri de cap |
| Foarte obositor |
| Dureri de cap în continuu |
| Mult mai obositor, mai dificil, imi lipseste comunicarea fata in fata cu prietenii |
| Lipsa motivației |
| Nu poti invata asa de bine in invatamantul online |
| m am simtit singura |
| Nu a avut. |
| Nu a avut |
| Nu mi am mai vazut colegii, insa nu a fost neaparat o problema. |
| am stat mai mult conectata pe dispozitive mobile |
| Nu prea am inteles |
| Singurele efecte negative pe care învățământul online le-a avut asupra mea a fost că stăteam mult mai mult în fața unui ecran. |
| Scaderea notelor cand m-am intors la scoala fizic |
| Pierderea concentratiei la ore |
| Interiorizare |
| Nu a avut niciun efect negativ deoarece mi-e mi-a placut online. |
| La unele ore am realizat ca am dificultati cu concentrarea pe ce se preda, insa asta se intampla cel mai des doar la orele pe care oricum le consideram mai putin interesante |
| Lispa comunicarii |
| Stresul la nivel mai mare |
| Dureri de cap, am participat mai putin la ora decat in format fizic |
| Epuizare psihică, accentuarea problemelor de vedere |
| Stresul de la teme si proiecte , iar la inceputul pandemiei avand cate 7 ore in unele zile ma dureau ochii si capul acum cu acest program mai scurt este mult mai bine |
| Am ajuns sa nu mai am motivație pentru a învăța |
| Sincer fiind, chiar daca incerc sa stai atent la ore, pe online este aproape de fiecare data imposibil sa fii atent. |
| Probleme cu ochii, distragerea atentiei |
| Singurul efect negativ este oboseala care dupa fiecare ora simt cum vreau sa dorm din cauza oboselei. |
| Voiam sa interacționez direct cu profesorii |
| Interacțiune limitată |
| Dureri de cap |
| Mă durea capul foarte tare. |
| Durere de cap |
| Dorinta de a invata a scazut, sunt extenuata… |
| . |
| Lipsa interacțiunii cu elevii |
| Distantarea |
| Nici unul |
| Afectarea ochilor datorita petrecerii cu orele în fata ecranului |
| Lipsa colegilor |
| Lipsa interacțiunii fizice cu colegii |
| Dureri de cap. |
| Statul prea mult la calculator. |
| Nu ma-m concentrat prea bine la ore. |
| Nu am mai putut colabora cu colegii |
| nu am putut înțelege bine ce îmi preda profesorul |
| Nu am înțeles lecțiile la fel de bine cum le înțelegeam la școală fizic |
| Nu am înțeles toată materia |
| Ca nu mai pot merge la scoala |
| Niciun efect |
| Nu mai învăț lafel de bine , am făcut foarte multe absente și am dureri foarte mari de cap și ochi! |
| Nu prea am mai fost atent la ore |
| Lipsa de comunicare cu profesorii și colegii |
| Mi-a stricat vederea având nevoie de ochelari |
| Afectarea vederii si durerea constanta de cap |
| Oboseala, dureri de cap |
| nu a avut |
| De cand cu orele online port ochelari |
| Oboseala, prea multe ore in fata calculatorului, mi a displacut comportamenul anumitor profesori fata de noi. Orarul este in dezavantajul nostru, luni si marti avem 5 ore, urmand ca miercuri, joi si vineri sa avem 7 ore, asta insemnand ca terminam la 14:05, e imposibil sa stam de la 8 pana la 14 in fata calculatorului (plus alte cateva ore in plus pentru ca avem multe teme, si uneori avem nevoie de calculator sa le rezolvam) , unii profesori nu respecta nici pauzele uneori, din 15 minute pauza se transforma in 5-10 minute. Am fi recunoscatori sa se scurteze ora macar cu 5 minute, sau sa se rezolve ceva cu acele 7 ore. Sper ca, coducerea liceului meu, Nicolae Balcescu, sa faca niste schimbari si sa se gandeasca si la sanatatea noastra. din cauza orelor online, am ajuns sa port ochelari si sa am dureri de cap si ametelea. Va rog, stiu ca nu sunt singura de parerea aceasta, faceti ceva! Va multumesc si sper ca prin completarea acestui chestionar sa apara schimbari. |
| Nu stiu |
| Nefacand un contact direct cu colegii,profesorii si prietenii de la liceu,lectiile desfasurate online mi se par oarecum monotone.Este altfel cand ne vedem fizic si abia astept sa revenim la normal. |
| Am început sa citesc in ceață . Orele sunt prea mici si nu apuci sa iei notitele necesare la timp Temele sa fie in cantitati reduse. Pentru ca mai avem teme la alte materii . Si cand terminam orele online, stam o ora , apoi ne apucamm de teme . Si ne prinde noaptea tarziu. |
| . |
| Nu am mai fost la fel de atenta |
| Am înțeles mai greu conținutul lecției |
| . |
| Învățământul online m-a facut sa ma culc pe o ureche și sa nu intru la ore, după am înțeles ca sunt necesare. |
| Niciunu |
| Singura problema in invatamantul online a fost internetul care mergea mai greu |
| Nu prea am înțeles |
| Fiind an terminal ar fi trebuit sa ma faca sa conștientizez cat de importantă e scoala, dar a rezultat o lipsa de motivatie de a participa la orele de curs din cauza profesorilor |
| – |
| Niciunul |
| Nu a avut efecte negative |
| Niciunul. |
| Efecte socio emoționale |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Mi-a lipsit socializarea, am rămas în urmă la unele materii. |
| Niciunul |
| Concentrare redusa |
| Neînțelegerea tuturor mesajelor din cauza pierderii conexiunii. |
| Interacțiunea cu profesorii a fost redusă . |
| durere de ochi,de cap si tiuirea urechilor |
| Nu am mai înțeles materia, lipsuri majore. |
| Oboseala, dureri de cap |
| Oboseala accentuată |
| M am plictisit |
| Lipsa înțelegerii la unele materii |
| Lipsa de cunostinte |
| Neintelegerea informatiilor uneori. |
| A sporit starea de nesiguranță. |
| Învățământul online m-a facut sa socializez mai putin, sa imi pierd într-o oarecare măsură increderea in mine si consider ca nu am asimilat corespunzător o parte din noțiunile predate. |
| Obositor |
| Mereu am știut că este ușor să influențezi un profesor în mediul online iar niste persoane au profitat de asta și așa au început profesorii să aibă copii preferați iar cei care eram buni in clasa nu mai suntem la fel de băgați în seamă și nu putem mereu să arătăm tot ce putem |
| Este groaznic, m-am plictisit și vreau ca totul sa revină la normal!!!! |
| Vederea slaba |
| M-au durut ochii |
| Ma durut capul și burta |
| Întreruperea internetului |
| Uneori m-am simțit singura |
| Uneori când am răspuns se întrerupe și doamna profesoara pune pe alt elev |
| Uneori nu am înțeles |
| Eram mai bine la școală |
| Nu am înțeles unele lecții. |
| Lipsă de activitate în aer liber |
| Nu înveți asa de bine ca si la școală |
| Pentru mine a avut un efect negativ deoarece nu am mai interactionat cu colegii si profesorii si ca m am adaptat mai greu la aceasta situatie. |
| Lenevirea in mare parte |
| /// |
| . |
| Niciun efect |
| Am realizat ca imi place sa imi petrec mai mult timpul singura decat la scoala. |
| Dureri de cap frecvente |
| Efectele negative pe care scoala online mi le a dat au fost: stare de oboseala intensa, dureri de spate din cauza statului pe scaun mult timp, stari de nervi etc |
| Note mici sau absente din cauza internetului care nu functioneaza (iar de cele mai multe ori nici macar nu este o problema de la mine) |
| Stres,oboseala,singuratate,frustrare |
| Dureri de cap, vedere mai proastă, lipsa concentrării |
| Am simtit ca a fost ineficienta si am petrecut prea mult timp in fata ecranului, am avut adeseori migrene. |
| Oboseala si interactiunea limitata. |
| Nu am parcurs toate lectiile si la unele materii nici macar nu intrau sau intrau foarte putin profesorii. |
| Nu am înteles unele lecții. |
| Nu am înteles unele lecții. |
| Invatamantul online asupra mea a avut ca efecte negative urmatoarele: neatentia in timpul orelor si lipsa interactiunii. |
| . |
| Absolut niciunul |
| Nu am putut sa inteleg materie pe durata orele online. |
| Nu știu |
| Orele online nu m-au ajutat sa inteleg foarte bine unele lectii sau metode de rezolvare a anumitor exercitii. |
| Nu am inteles lectiile |
| Forma de predare nu este că la școală fizica . |
| Mai putin timp |
| Nu am avut. |
| Am avut probleme cu vederea |
| Dureri de cap și oboseala |
| Oboseală, cefalee |
| Nu am reusit sa invat nimic. |
| Faptul că foarte putini profesori s-au implicat cu adevărat în probleme pe care le-am avut în timpul învățământului online. |
| Dureri de cap |
| Înțelegerea materiei |
| N-am avut niciun efect negativ |
| Lectiile au fost putin mai greu de inteles. |
| Nu m am putut concentra asupra lectiilor |
| Niciun efect negativ |
| Niciuna |
| Niciuna |
| Dureri de cap si materii neintelese |
| Nu prea am înțeles |
| Nu au fost efecte negative |
| Nici una |
| … |
| Din contra e mai bine |
| Da |
| Nu are |
| Niciunul |
| Probleme cu vederea |
| Nu a avut |
| Ore de muzică nu se practică ar fi de folos pentru mulți elevi !! |
| Lipsa profesorilor |
| Am resimțit uneori lipsa unei interacțiuni fizice, dar mi-a afectat intr-o oarecare măsură și starea de sănătate, fiind expusă radiațiilor emise de către dispozitivele electronice. |
| Nu prea se intelege nimic din ce sa preda |
| Niciunul |
| Ca nu am mers la școală și am învățat mai greu online nu înțelegem așa de bine cum era la școală fizic |
| Probleme cu vederea |
| Foarte bine |
| A fost super ok |
| Niciun efect negativ |
| Dureri de cap |
| Oboseala |
| nu sunt efecte negative |
| Niciun efect |
| Nu înțeleg nimic |
| Bun |
| Bune |
| Nu mi.a placut |
| Binișor |
| Vederea,obosit psihic |
| Oboseală mai mare , dureri de cap accentuate . |
| Ca nu mi-am văzut colegii față in față |
| Nici una |
| Colaborarea cu elevii |
| Nu mai interacționez cu colegii |
| Nu a avut |
| Nu am avut niciun efect negativ |
| Consider ca nu au fost efecte negative, ba din contra. |
| pandemia si-a pus amprenta asupra elevilor si profesorilor. |
| Probleme cu vedere și faptul ca nu am interacționat fizic cu profesorii și colegii. |
| Nici unul |
| Una foarte rea |
| Niciunul |
| M-am inchis in mine si am dureri de cap |
| Lipsa comunicării și mici dificultăți in vedere. |
| Lipsa socializării. |
| Chiar mea plecat si vreau sa intram in online |
| Nu am avut efecte negatuve asupra învățământului online ! |
| Am ramas doar cu cunoștintele de la scl |
| Lipsa de socializare. |
| Nu mi-a plăcut că nu înțelege mai nimic. |
| Nici unul |
| Mie nu mi-a plăcut că nu am înțeles mai nimic |
| Învățământul online nu a avut efecte negative. Chiar mi-a plăcut foarte mult online. |
| Din punctul meu de vedere și in opinia mea nu este niciun efect negativ în învătământul online Țin să spun ca totul decurge foarte bine momentan |
| Dureri de cap/ochi/spate și lipsa activității fizice |
| Lipsa socializări, și se învața mai bine când ești fizic |
| Uneiri m-am simtit obosita dupa o zi de scoala online. Din punctul meu de vedere, cateodata avem prea multe teme |
| Lipsa de interacțiune cu alti colegi si-a spus cuvântul in ceea ce ma privește, in momentul întoarcerii la scoala fizica a fost mai greu sa ma concentrez in momentul interacțiunii cu ceilalți, dar si in momentul orelor. |
| Dureri groaznice de cap, probleme de vedere și prea mult stres. |
| Socializare minima ,durere de cap si ochi obosiți |
| – |
| Numai efecte pozitive. |
| Nivelul de invatare |
| Nu este foarte eficient |
| Multe |
| Nu ma mai pot concentra la fel de bine la orele care durează mai mult de 30 de min. |
| Lipsa comunicari |
| Efectele negative asupra mea au fost socializarea și dificultățile atunci când am făcut școala online. |
| Am uitat să socializez. Probleme cu vederea. |
| probleme cu vederea |
| Lipsa socializări |
| Am pierdut conexiunea cu colegii. |
| Colegii pot scoate alti colegi de pe grup |
| Nu au fost |
| Nu am mai învățat ca înainte |
| pierderea materii școlare, dureri de cap si de ochi |
| Nu înțelegeam |
| Nu înțelegeam mai nimic |
| Dureri de cap, kilograme in plus & pricepere proasta in timpul orelor |
| Niciuna |
| Niciuna |
| Efectul negativ a fost somnul |
| Neînțelegerea exercițiilor,ne explicarea clară a exercițiilor |
| Uitatu-l exercitilor, neîntelegerea, ne explicarea clara a exercitilor |
| Ma durea ochi de la tableta |
| Nu înțelegeam la fel de bine ca inainte(școala fizică ) |
| Dureri de cap și ochi |
| Am avut probleme cu vederea, m am ingrasat, nu am la unele ore |
| A fost epuizant. |
| Am înțeles mult mai puțin și mai mult stres |
| M-am lipsit lipsa comunicari |
| Am pierdut din materie |
| Faptul ca imi afecteaza ochii |
| stricarea vederii dureri de cap absente puse pe nedrept |
| La matematică nu am înțeles la fel de bine |
| Nu m-am mai straduit sa invat ca inainte si am ramas in urma. |
| niciunul |
| se mai intrerupe, timp mai scurt |
| Am stat in casa |
| Nu am înțeles totul,este mai greu de învățat |
| Faptul ca am stat tot timpul in casa |
| Mi-au lipsit colegii |
| Mie nu mia placut ca am stat numai in casa |
| A fost mult mai greu de înțeles lecțiile și au fost extrem de multe teme. |
| Nici unul |
| Nici una |
| Nu prea am inteles lecțiile online |
| Ca nu se în țelega bine |
| Dificultăți cu conexiunea la internet |
| Lipsa comunicarii |
| Niciunul |
| Nu a avut |
| . |
| Stari de tristeti din cauza lipsei comunicarii si din cauza faptului ca nu prea ies din casa, stare de rau in zilele in care am 6-7 ore, plictiseala, program dezordonat |
| Simt ca invatamantul online m-a facut sa ma inchid mai mult in mine,astfel m-am ascuns in spatele „bulinei” si mi-am pastrat opiniile pentru mine. |
| Nu imi place scoala online la liceu învăț mai bine si inteleg repede |
| Niciunul |
| Nu prea puteam înțelege bine lecțiile |
| Nu prea puteam înțelege bine lecțiile |
| Nu am avut experienta de boboc aproape deloc. Am mers la liceu, fizic, maxim o luna. Este o experienta unica cu care nu te vei mai intalni. Eu nu am reusit sa o traiesc si nici nu o sa o fac. :((( Nici banchet, nici balul bobocilor nu l-am facut si sunt foarte dezamagita pentru asta. De asemenea, invatamantul online a reusit sa ajunga la fiecare dintre noi si sa reduca comunicarea intre colegii clasei si din afara clasei. |
| Nu au fost efecte negative |
| Niciunul |
| Lipsa unei tableta la începutul cursurilor online |
| Lipsa interacțiunii directe cu colegii |
| Lipsa fizica de la ore |
| Nu am avut tableta |
| Lipsa colegilor |
| Nu am înțeles toate lectiile |
| Probleme cu vederea |
| Lipsa activităților extrașcolare |
| Efectul este ca la scoala invatam mai mult |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Niciunul |
| Am luat in greutate și mi-a lipsit foarte mult interacțiunea |
| •Dureri de cap •probleme cu vederea •ANXIETATE |
| Bun |
| Sa învăț mai mult |
| Nu am mai putut rămâne concentrata pe parcursul orelor după întoarcerea la școala ! |
| Dureri de cap, oboseala cronica |
| În tracțiunea cu colegii |
| Nivelul de socializare a fost extrem de scazut |
| Niciuna |
| Din punctul meu de vedere nu este niciun efect negativ in învățământul online din contra e ok cu trezitul mai târziu de ora 05:30 |
| . |
| Lipsa comunicării între colegi și profesori |
| Faptul că nu prea am socializat cu profesorii și colegii. |
| Lipsa interacțiunii directe cu alte persoane |
| Nu am avut parte de efecte negative. |
| Lipsa socializarii fata in fata intre elevi si profesori |
| Dureri de cap |
| Am fost mult mai obosită. |
| Imi doresc mai putine teme la materiile ce nu se sustin la Bacalaureat in detrimentul celorlalte |
| Dureri de cap. |
| Fiind clasa a IX a nu mi am putut cunoaste colegii bine. Deși profesorii se străduiesc mereu sa ne facă sa înțelegem lecțiile predate uneori este mai dificil sa înțelegi și sa te concentrezi la ora decât ar fi fost dacă am fi mers fizic la școală. |
| anxietate |
| O intelegere mai neeficienta a materiei |
| Nu am interacționat foarte mult cu colegii , iar cu profesorii nu a fost o diferență prea mare , aceștia ne predă, ne prezintă lecția ,la fel ca și în clasa . |
| Efectul negativ al învățământului online este neimplicarea. |
| Dureri de cap si probleme de vedere |
| . |
| Singurul efect negativ pe care l-a avut învățarea online a fost socializarea, deoarece eu cu prietenii am putut socializa numai prin ajutorul aplicațiilor social media. |
| Este profund resimțită lipsa interacțiunii atat dintre colegi, cat si cea dintre elev si cadrul didactic. Totodata, timpul destinat orelor de curs nu este suficient nici pentru predarea completa a unei lectii si, cu atat mai putin, pentru aprofundarea acesteia prin diverse intrebari, exercitii sau probleme ce privesc tema respectiva. Mai mult decat atat, pe langa timpul alocat orelor de curs, reprezinta o alta problema si numarul de ore petrecut dupa incheierea programului, in care elevul isi desfasoara in continuare “activitatea din fata dispozitivului”, care, in cele mai multe dintre situatii, conduce catre diverse stari de oboseala, de deranjare, respectiv de slabire a vederii sau de dureri de spate. |
| Dureri oculare, de spate si oboseala frecventa |
| Niciun efect |
| Îmi este greu sa mă concentrez. |
| . |
| Un efect negativ a fost ca in unele cazuri eram atent ce se intampla prin casa si nu kai eram atent la ore. Acesta este motivul. |
| Lipsa interacțiunii fizice cu colegii |
| Nu am avut de la începutul cursurilor online o tableta |
| Singurul efect negativ a fost problema de vedere. |
| dureri de cap, lipsa de comunicare |
| Dureri de cap,folosirea dispozitivelor prea mult |
| nu a avut efecte negative |
| O durere lombara de la statul prea mult pe scaun. |
| Extrem de multe, precum ca nu ma pot concentra in totalitate la lectie, simt ca daca as fi mers fizic la scoala as fi inteles mult mai bine lectiile. |
| lipsa colegilor si prietenilor |
| Programul meu de somn a fost dat peste cap . |
| Distanțarea față de societate |
| Nu am mai inteles la fel de bine . |
| Efectele negative au fost faptul ca petreceam mult timp in fata calculatorului si imi simteam ochii obositi,sau faptul ca nu intelegeam la fel de bine ce ni se preda,nu puteam vedea la o tabla. |
| Nu am inteles mereu. |
| Reținerea de informații mai putine |
| invatamantul online nu a avut efecte negative asupra mea. |
| Nu se explica materia la fel de bine ca la scoala fizica. |
| M-am obișnuit să fiu mai leneșă. |
| Unii profesori nu explicau bine |
| am invatat mai putin |
| Învățământul online m-a obosit deoarece am stat mult cu ecranul în față! |
| Dureri de cap , vărsături. |
| Am inteles mai greu unele lectii |
| Au fost unele materii care nu au fost predate tocmai pe intelesul elevilor. Uneori conexiunea la internet nu era tocmai buna iar asta ducea adesea la absente sau profesori care ma certau si nu credeau ceea ce le spuneam. |
| M am simtit foarte stresata si obosita mai mereu |
| Probleme de vedere |
| Dureri de cap și vederea |
| Am intrat intr-o stare depreziva si nu ma simteam ca sunt la fel ca inainte de pandemie. |
| Dureri de cap,probleme mai mari cu vederea |
| Lipsa de socializare |
| Dureri de cap |
| nu a avut |
| Orele nu au fost eficiente, prin urmare nu am inteles complet ce ni s-a predat. |
| M-am simtit mai obosit atunci cand am avut ore online si m-au durut ochii destul de des. |
| Nu an înțeles tot si n am avut capacitatea de a ma concentra |
| N-a avut |
| Mi am pierdut concentrarea și motivația . |
| orele online ma făceau sa ma simt foarte obosita |
| Orele online m-au epuizat. |
| Nu reusesc sa inteleg destul de bine. |
| Nush |
| Mi-a crescut dioptria la ochelari |
| Dureri de cap |
| M am simtit foarte obosit din cauza dispozitivelor |
| Am fost epuizată psihic. |
| Aveam multe teme care ne oboseau,stand foarte mult cu ochii in calculator.Ma culcam târziu din cauza acestora.Am devenit mai antisocial. |
| Nubam inteles tot |
| dureri de cap , spate si gat , lipsa de interactiune , greu de inteles materia |
| amogus |
| Faptul ca stateam mult in fata calculatorului |
| Am interacționat foarte puțin cu colegii și prietenii mei. Petrecem foarte mult timp in fața calculatorului. |
| Lipsa liceului și colegiilor |
| Nu a avut efecte negative, doar pozitive |
| Dureri de cap |
| Dureri de cap |
| Nici una |
| Nu stiu |
| Nu a avut efecte negative asupra mea |
| Niciunul |
| Dureri de spate, inrautatierea vederii, lipsa de concentrare. |
| Nu am avut șansa să petrec mai mult timp cu colegii și profesorii |
| sanatatea mentala? dar era si mai rau la scoala. |
| Efectele negative pe care le a avut invatamantul online asupra mea au fost: mi a crescut nivelul de dezinteres asupra scolii, unii profesori mi s au parut schimbati in sensul rau, am fost mult mai stresata si nu am mai putut avea placere in a invata. |
| Orele petrecute in fata calculatorului s au resimtit la sfarsitul zilei prin dureri de cap. |
| Pierderea a multor cunoștințe și durere de ochi și de spate |
| Distractiv |
| Dureri de cap, și de spate |
| Nici unul |
| Niciunul |
| Nu pot sa să spun că a avut efecte mari negative, Singurul lucru care ma deranjează este ca uni profesori ne dau mai multe teme decat de obicei doar pt ca suntem online, din această cauză nu pot sa mă concentrez pe materiile cu importantă mai mare pt mine. Ma simnt mai stresat cand facem online decât fizic. |
| Lipsa interacțiunilor directe,oboseala psihică |
| Probleme cu vederea |
| Lipsa interacțiunii cu domnii profesori și colegii |
| Nu am învățat ca și la școală. |
| Vederea a slabit si atenția. |
| Nu a fost niciun efect negativ putem sa intelegem mai de cand am intrat in online |
| Nu cred că a avut efecte negative. |
| Dereglarea programului de somn |
| Lipsa comunicari cu prietenii din clasa |
| Nu am comunicat cu colegii |
| Niciun efect! |
| Nu a avut nici un efect |
| Nici un efect. |
| Nu am mai învățat nimic |
| Nu înțelegeam tot ce se preda. |
| Nu am mai socializat fizic |
| Lipsa de socializare |
| Niciunul. |
| Nu |
| Lipsa tuturor cadrelor si a colegilor. |
| Mi-a afectat vederea mult mai mult decât era inainte |
| Ma dor ochii, nu înțeleg ce se prada |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Absențe din cauza conexiuni rețelei de internet. |
| Nu au fost efecte negative |
| Niciunul |
| Sunt mai lenes |
| Nu înțelegem cum înțelegeam la școala |
| Nu a avut efecte negative |
| nu mai comunic la fel de mult,nu mai vad multa lume iar cand vad sunt panicata m am distantat de colegi etc,dureri de cap si oboseala constanta,lipsa motivatiei |
| Câteva ore in plus de stat de fata unui ecran spre deosebire de cum o faceam înainte. |
| Oboseală si dureri de cap |
| Comunicarea |
| Nu m am simtit in largul meu ca la orele fizice |
| Niciunul |
| Nu rețin mai nimic |
| Nu a fost niciun efect negativ |
| Nu a avut |
| Comunicare mai putina,lecțiile neînțelese |
| Nu am mai comunicat mult , am avut retineri |
| Nu am interacționat cu colegii |
| Niciun efect negativ |
| Nu prea aveam motivatie sa invat, energie etc |
| la unele materii nu comunicăm |
| Nu am mai fost atât de plină de energie și nu am mai socializat atât de mult |
| Lipsa de socializare cu colegii și profesorii mei. |
| Mi-au lipsit interacțiunile cu coligi și profesori |
| Lipsa concentrării, oboseală, lipsa organizării timpului |
| Ma simteam foarte obosit |
| Nu am mai interactionat cu colegii si profesori. |
| Lipsa de comunicare |
| Nu mai învățat asa de bine |
| Nu a avut |
| Nu am înțeles mereu lecția predată |
| Oboseala |
| Datorita invatamantului online am stat prea mult in casa, si nu cred ca este ok |
| Ma doare spatele foarte tare..stând atâtea ore pe scaun..mai ales ca am si niste probleme |
| Nimic |
| Niciunul |
| Nici un efect |
| Niciunul |
| Rau |
| Nu am înțeles bine ce sa predat la lecții |
| O vedere mai slaba |
| Niciunul |
| Niciunul |
| Efecte bune |
| Ca nu am putut comunica mai bine cu profesori |
| Dificultatea intelegerii anumitor lecții |
| Nici unul |
| Dureri de cap, de ochi din cauza orelor petrecute in fata laptopul |
| Program prea scurt in care nu ai timp sa faci mai nimic |
| Afectarea somnului in fata monitorului dimineata si ne miscarea de pe scaun doar in timpul liber (pauza). |
| Nu am avut evenimente negative |
| Neinteres pentru scoala |
| am simtit lipsa Profesiilor și colegiilor |
| N-am inteles nimic |
| Câteodată am avut probleme cu netul si nu am participat,asta însemnând că am pierdut ora si mi-a fost greu să țin pasul. |
| Dureri de cap |
| Nu |
| Probleme de vedere |
| Unele ore nu au putut fi ținute din cauza conexiunii Internetului sau din cauza lipsei curentului electric |
| Dureri de cap |
| Nu am reușit mereu sa ma conectez la ore datorita internetului |
| Nu au reușit mereu sa postez temele |
| ca m am simtit foarte plictisit fara colegii mei , sa ii vad fata in fata. |
| Școala online nu a avut efecte negative aspra mea |
| Pentru ca nu am mai putut sa ma vad cu,colegii si prietenii |
| Nu a avut nici un efecte negativ asupra mea |
| Nu prea am întrat la ore |
| Nu am avut un un dispozitiv la care sa intru la ore |
| A fost mai greu să înțelegem . |
| Efectul negativ asupra mea este că după orele online exista zile in care am dureri de cap ,de ochi. |
| Nu am învățat nimic. Nu am fost activ la ore |
| Am avut de oare ce când aveam probleme cu netul nu puteam desfășura ora |
| Nici unul |
| Am inceput să stau cocoșat. |
| Probleme cu vederea |
| Dor de scoala |
| Stricarea vederi. |
| . |
| Stau prea mult in fața ecranului telefonului. |
| Am inceput să stau cocoșat. |
| Dureri de spate, dureri de cap/migrene, vedere instabilă. |
| dureri de cap |
| M-a stresat destul de mult, și m-a făcut să mă închid în mine |
| Nu prea am întrat on-line deci, am rămas corigenta |
| 1.Nesocializarea cu prietenii 2.informații greșitesi,date insuficiente 3.deprimare 4.sa ajungi sa nu mai ai chef de nimic |
| Am înțeles mai greu materia, am mai mult timp liber însă am devenit mai sedentar |
| Stari de oboseala si dureri de cap si ochi frecvente |
| Nu prea inteleg lectiile uneori |
| Nicicun effect negativ |
| Am resimțit ușoare dureri de cap. |
| Lipsa de socializare |
| Am probleme in a scrie lecțiile Complet din cauza faptului ca aud intrerupt de-obicei |
| Afectarea vederii, epuizate psihica |
| Nu au fost efecte negative |
| Am înțeles mai greu sau deloc și am avut niste probleme cu ochi și cu durerile de cap din cauza statului prea mult. |
| Lenea, stima de sine si mai scazuta, somnolenta si multe altele. |
| Pentru mine nu au existat efecte negative pentru ca sunt obisnuita sa stau cu orele in fata unui monitor. Dar cu timpul apar dureri de spate din vina pozitiei in care trebuie sa stau la birou si din punctul meu de vedere elevi sunt mult mai atenti la orele fizice decat la orele online. |
| Nici un efect |
| Neînțelegerea orelor |
| Comunicarea a fost mult mai grea |
| Lipsa de comunicare cu colegii |
| Nu prea se facea multa scoala, si majoritatea dintre noi nu prea intelegeam |
| Nu au fost efecte negative |
| Niciun efect negativ. |
| Niciun efect negativ |
| Nu a avut efecte negative |
| Nici unul. |
| Comunicarea slaba |
| Oboseala psihică, dureri de cap, pierderea vederei |
| Probleme cu ochii |
| Nu au avut efecte negative |
| Nu am putut intelege lecția predata |
| Niciunul |
| Nu intelegeam tot |
| Nu am mai avut oportunitatea de a interactiona cu colegii si profesorii, m-am simtit mai singura. |
| Frica de a Răspunde greșit |
| Nu am avut nici-o problema.. |
| Niciunul |
| Nu am inteles lecțiile |
| Dureri de ochi |
| Statul la calculator ore intregi. |
| Efectele negative sunt ca ne da mai multe teme si incepem sa obosim dupa ore. |
| Nustu |
| Dupa ore am efete negative de ex: multe teme, eram foarte obosit dupa ele, |
| Nu a mers prea bine conexiunea |
| Dupa ce termin orele online obosesc foarte mult si ma culc |
| Ca nu me-a placut |
| Nu am timp suficient |
| Dureri de cap,stres |
| Dureri de spate |
| Nimic |
| Am devenit sedentar de la atâta stat pe scaun |
| niciunul |
| DURERI DE CAP SI DURERI DE SPATE |
| oboseala si dureri de spate |
| Efectele negative sunt ca avem multe teme |
| Nici unu |
| Dureri de cap, de ochi și am simțit lipsa profesorilor și a colegilor |
| Profesori mei nu au avut efecte negative asupra mea în timpul orelor online dar nici la școală |
| Teme mai multe decât de obicei |
| dureri de cap foarte mari |
| Pai cred ca faptul ca nu am mai socializat cu alte persoane/colegi |
| Mi a obosit ochii foarte tare |
| Uneori nu se prea înțelege profesorul. |
| Probleme tehnice + profesorii au vorbit doar ei , fără ca noi sa mai înțelegem ce spun |
| Nimic |
| Nu mi a plăcut nimic, nu a mers tableta |
| Lipsa fizica a colegilor și a profesorilor |
| .. |
| Nu am avut efecte negativeam |
| Lipsa de comunicare cu colegi si cu profesori |
| ma doare capul |
| Nu am învățat eficient |
| Nu am intelee nimic in timpul orelor |
| Faptul că nu prea am inteles unele lectii |
| Lipsa de comunicare cu ceilalți colegi, iar la unele materii nu îmi mai dau interesul. |
| A fost distractiv |
| Dureri de cap,de ochi și am simțit lipsa profesorilor și a colegilor |
| Statul în fața telefonului și foarte multe teme fără să fie înțelese |
| Stres |
| Nu au fost efecte negative |
| Lipsa interacțiunii cu colegii |
| Lipsa interacțiunii fizice cu profesorii și colegii |
| M am exprimat mai putin |
| Nu au fost efecte negative. |
| . |
| Nu a avut |
| Învățare a fost o problemă mică. |
| invatatul mai greu |
| Nu am învățat cum trebuia… |
| Nu am mai socializat cum o faceam |
| Foarte bune |
| Am stat toată ziua cu ochi în dispozitiv |
| Asimilare mai mică a informațiilor |
| Ca nu am inteles mereu lechiile |
| Am fost atent si am inteles la orce ora |
| Am avut probleme in înțelegerea lecțiilor predate de către profesori |
| Nu prea am înțeles fiecare lecție predată… |
| am dormit si ma trezit doamna |
| Niciunul |
| Ora a fost prea scurtă |
| NU a fost la fel ca la scoala, nu s a inteles la fel |
| Nu am inteles lecțiile atât de bine cum le înțelegeam înainte |
| neintelegerea unor lectii/ teme |
| un foarte buna dar nu se intelegea nimic |
| Nimic |
| Lipsa comunicări cu colegi și dureri de cap |
| m-a durut capul |
| Când se lua netul și pierdeam timp până reintram la oră.Și că nu este cum era la școală. |
| Ma durea capul |
| Ca nu ne-am văzut, ca nu ne putem atinge, si ma durea capu’ rău de tot |
| nu au existat efecte negative asupra mea din cauza invâțâmântului online |
| Nu a avut |
| Că nu deseori se ia netul |
| Lipsa interacțiunii cu colegii, scoala fizica ne lipsește enorm, scoala online pentru noi era ceva cu care nu eram obisnuiti, ne a afectat în mod direct viata, avem probleme de concentrare, de memorie , de vedere. |
| Dureri de cap, epuizare psihică |
| Nu au fost. |
| nu am avut efecte negative asupra mea |
| Niciun efect negativ |
| Am petrecut mult mai mult timp sa-mi fac temele si am fost foarte sresata. |
| Lipsa interactiunii directe cu profesorii si colegii. |
| Imi este foarte greu sa cant la voce sau la instrumente si nici nu prea pot sa ma concentrez la teorii. |
| Învățământul online a avut 2 efecte negative asupra mea. Durerea de ochi și cap. |
| Durerea de cap |
| Nu am inteles prea bine la câteva ore |
| Niciun efect |
| Am avut dureri de cap |
| Nu prea am inteles tot ce a ce se preda la unele materii. |
| Epuizarea din punct de vedere psihic. |
| Efectul negativ a fost că sa înțeles mai greu in ore |
| Rareori mi sa intamplat sa nu am internet si sa nu inteleg ce spune profesorul respectiv. |
| Niciunul |
| Dureri de cap, dureri de ochi |
| Nici unul |
| Dureri de cap |
| Niciunul |
| Bună ziua! Eu am o părere nu prea buna ca nu prea înțelegem nu mai facem ore ca nau profesori curent/semnal. Mie sincer mai mult îmi placea ȘCOALA FIZIC |
| Nu am înțeles imediat anumite lecții |
| nu am inteles nimic |
| Nu am avut parte de niciun efect negativ momentan. |
| Lipsa de comunicare |
| da |
| Nu am putut să învăț ca odată. |
| Nu am putut intelege multe lucruri deorece calitatea video/audio era slaba. |
| Nu a avut efecte negative asupra mea. |
| Am avut dureri de cap din cauza telefonului |
| Nu am inteles bine lecțiile |
| Oboseală |
| Intelegerea lectiilor a devenit mai dificila. |
| Statul cu orele in fața telefonului/calcularului afecteaza ochii |
| Nu pot reține nimic din on-line |
| Vido |
| Dureri de cap. |
| Am invatat. |
| Nu au fost! |
| nu mai vad bine |
| Nici un efect normal plictisit |
| Nu stiam cum o sa invat online, nu eram prea sigur, dar mi-am dat seama ca imi place dupa cateva zile |
| Unele lecții au fost mai greu de înțeles |
| Niciun efect |
| Nu mai pot comunica cum comunicam |
| Cel mai mult oboseală avand in vedere ca stau o gramada in fata unui calculator. |
| Nu știu |
| Niciuna |
| la inceput era mai greu dar dupa un timp e fuarte usor |
| Nu a fost efecte negative |
| Nu am reusit sa intrleg 100% la toate materiile. |
| Lipsa somnului si epuizarea psihica |
| Niciuna |
| Nu a avut efecte negative. |
| ma dor de multe ori ochii si capul |
| M-a facut putin mai nepasator |
| în principal faptul că am fost mai obosită decât atunci când mergeam la școală, am dureri de cap mult mai des din pricina ochilor, și nu mai am timp nici să ies din casă după ore, ca să mă relaxez puțin și să iau aer. |
| Simt că învăț mai puțin. |
| Atenția mea se pierde mult mai repede și după multe ore on-line mă dor ochii și/sau capul. |
| Mediocru |
| Dureri de cap din cauza multor ore |
| Nu am fost afectatã prea mult de scoala online |
| Consider ca nu se mai invata la fel de bine |
| Nu am prea invatat |
| Durerea de cap |
| Lipsa colegilor si a profesorilor, mai multe teme |
| Ca nu am putut invata cum as fii făcut-o la școala. |
| Nimica. |
| Nu am mai fost atât de atentă cum eram de obicei. |
| – |
| Nu mai invatam cum invatam pana sa intram in online |
| Am început sa am probleme cu vederea |
| am fost mai singur |
| Nu am mai socializat |
| Dureri de ochi sau de cap |
| durerea de ochii |
| durerile dec cap |
| necomunicarea cu colegii si profesorii |
| Am avut dureri de cap și m-am îngrășat pentru că nu am făcut sport |
| dureri de cap si ochi |
| Nu inteleg ce se preda |
| Dureri de cap |
| Nu a avut |
| Invatarea nu a fost la fel de eficienta |
| Uitândumă prea mult la un ecran. |
| nu m-am putut concentra uneori |
| doamna de engleza ne obliga sa tinem camera deschisa |
| Nu am socializat destul și temele au fost mai mari |
| Dureri de cap, stres |
| Nu prea am avut |
| Probleme cu ochii |
| Ca adormeam in timpul orei si aveam dureri de cap |
| Nu a avut |
| Nu mai știu nimic |
| nicunul |
| Pierderea prietenilor (elevilor) care erau in clasa mea si antisocializarea Lipsa efortului fizic |
| Probleme de vedere |
| Lipsa de concentrare |
| Nu am avut efecte negative |
| nu am mai fost la fel de atenta |
| Nu a avut |
| Am uitat tot ce știam la liceu. |
| E mai obositor si stai cu ochii prea mult in leptop pentru ore si teme |
| Nu stim sa mai comunicăm unul cu altul |
| Niciunul |
| dureri de cap, oboseala si uneori nu am inteles bine |
| Nu am avut efecte negative |
| Uneori nu eram atentă |
| Invatamantul online nu a avut efecte negativa asupra mea. Dar pot spune ca este mai dificil sa nu fii distras de alte activitati in timpul orei si nu se invata la fel de bine ca invatamantul fizic. |
| Durere de cap și de ochi |
| Invatamantul online a avut un efect negativ acela a fost cel cu predarea online. |
| Mi-a fost mai greu sa invat. |
| Dureri de cap |
| Nu prea am avut efecte negative. |
| am iesit mai rar din casa |
| Oboseală, stres! |
| A trebuit sa stau mai mult pe calculator |
| Nu am socializat cu colegii si mi am petrecut mult timp in fata calculatorului |
| Socializarea redusă |
| ma dor ochii, ma simt mult mai obosit, si am dureri de cap de la calculator. |
| Atunci cand nuputeam sa intru la ore |
| Nu am inteles asa bine cum înțelegeam la scoala |
| Că nu am mai putut comunica cu colegi și profesori . |
| abilitatea de a învața |
| . |
| Uneori a fost greu să înțeleg lecțiile |
| Nu am înțeles la fel de bine predarea unor profesori |
| Cele mai groaznice au fost durerile de spate, de cap și cu ochii |
| Dureri de cap, stres |
| Nu mai mergea netul sau se lua curentul |
| Nici unul |
| Comunicarea |
| Nu au avut nici un efect negativ |
| Efectele negative pe care le-am avut a fost faptul ca nu mai invat cum invatam la scoala |
| Nu mai aveam acelas chef sa intru la ore si ma durea foarte tare spatele. |
| Nu au avut niciun efect negativ asupra mea, dar pur si simplu nu mi plac. |
| Nu a avut efecte negative |
| Nu a avut |
| Niciunul |
| Problema cu vederea, lipsa comunicării |
| Nu am înțeles mereu ,și a fost obositor |
| Efectul negative este ca profesorul nu este în fața elevului |
| Dureri de cap mai dese |
| – |
| La unele ore înțeleg mai greu |
| Nici unul |
| Nici un efect negativ. |
| Nu am inteles bine anumite lecții |
| .. |
| Niciun efect negativ |
| Nu am inteles aproape nimic |
| Am avut dureri de cap |
| NU îmi place ca stam asa mult în fața calculatorului și putem deține dureri de ochii |
| Nu mă pot concentra la fel de bine în timpul orelor online |
| Ies mai rar din casa si nu ma mai intalnesc cu prietenii sau colegii de scoala |
| Dureri de cap |
| Nu m am mai întâlnit cu colegii la școală |
| nu inteleg nimic |
| Lipsa de socializare directă |
| Multe teme,mult stres |
| Lipsa de comunicare cu colegii |
| Lipsa activităților desfășurate la școală |
| Am devenit mai lenesa. |
| Nimic |
| – |
| Mi -au lipsit orele de la școală |
| Imi lipses orele de la scoală |
| Nu înțeleg la fel ca in clasa |
| Am inceput sa port ochelari, deoarece imi era foarte greu sa citesc pe ecranul laptopului |
| Durerea de cap |
| Nu am mai socializat cu ceilalți, nu am mai iesit |
| Mia schimbat programul de somn |
| Niciunu |
| Ma ia durerea de cap din cauza telefonului |
| Nici un efect negativ. |
| Efectul negativ asupra noastră este lipsa comunicării. |
| Că nu am iesit |
| Lipsa interactiunilor cu profesorii ,colegii si prietenii |
| Stat în casă prea mult |
| Ma doare tot timpul capul și nu înțeleg mai nimic din învățământul „ONLINE”, M-am saturat, vreau la școală.. |
| Probleme de vedere, dureri de cap |
| Nu prea am înțeles unele lectii. |
| Probleme de vedere |
| Ma bătea la cap |
| Am înțeles putin mai greu ce ne zicea profesorii. |
| N-a avut. |
| Nu am înțeles nimic. |
| Nici unul |
| . |
| . |
| Note mici |
| Niciuna |
| A fost mereu calm și liniștit deseori mai supărat |
| Nicuunul |
| Nu am avut nici un efect negativ m-am simțit super bine chiar mai bine a fost online |
| Nu am înțeles mai nimic |
| Ca iei note mai ușor și durata orelor durează mai putin |
| Lumina de la calculator de dimineata |
| . |
| A fost bine ca am stat acasă |
| Nu sunt |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Usturime de ochii. |
| Nu a fost asa de bun |
| Prin simplul fapt ca nu m-am putut intalnii cu colegii de clasa. |
| Învățarea mai cursiva |
| Nu prea inteleg bine lecțiile |
| Nimic |
| La unele materii nu înțelegeam foarte bine ce explica profesorul. |
| Nu a fost nici un efect negativ. |
| oboseala |
| Stres |
| Nu au fost momentan. |
| Port ochelari din cauza statului in exces pe telefon. |
| Nu ingeleg lectiile cum le intelegeam cand eram la orele fizice,la scoala |
| vederea,starea mea psihica( m am simtit mai singura decat de obicei) |
| dureri de cap, oboseala, ma ustura ochii, etc.. |
| Dureri de cap |
| Prea mult stat pe telefon/pc |
| Nu înteleg la ore. |
| Nu ma pot exprima la fel ca si atunci când eram la școală. |
| Lipsa de socializare |
| Nu pot spune ca au fost neaparat efecte negative. |
| Nu prea am dat importanta |
| Niciunul |
| Enorme…. |
| Efectele negative care m-au afectat au fost testele de evaluare,nu am putut interacționa cu profesorii în persoana fizică,neînțelegerea unor lecții. |
| Nu a fost nici un efect negativ in invatamantul online , pentru mine! |
| predarea la o calitate mai slaba a materiilor pentru Bac din cauza timpului redus al orelor online |
| Lipsa prezentări fizice |
| Unul rău că uni se auzeau alți nu |
| N-am avut efecte negative |
| Nu inteleg nimic |
| statul la calculator, pe scaun, vreme îndelungată. |
| Faptul ca am lucrat mult mai putin pentru materiile importante pentru bac/admitere si mi-am pierdut exercitiul. |
| Dureri de cap, de ochii si oboseală psihică |
| Îmi este dor de colegii mei. |
| Nu a avut efecte negative |
| Pierderea motivației de a învăța |
Perspectiva părinților
| Ce efecte negative a avut învățământul online asupra copilului dumneavoastră? |
| Lipsa socializării l-a afectat cel mai mult |
| Nici unul |
| Durerea ochilor |
| Niciunul |
| are probleme cu ochii |
| Nesocializarea,mai tot timpul era cu telefonul în față scriind sau învățând,stă cu orele la birou. Weekendul nu există sta și învăța. Când are timp liber prefera sa doarmă sau sa stam în familie. |
| Nici un efect negativ |
| Interacțiunea directă cu cadrele didactice a lipsit |
| Probleme cu vederea. A devenit nesociabil, trist, indispus dintr-un copil foarte vesel. |
| Din cauza învățatului online, copilul meu poartă ochelari pentru vedere. |
| Izolarea de colegi si profesori |
| Acum sta mai mult in mediul online și nu interacționează cu ceilalți decât foarte putin |
| Niciunul |
| Rupt de realitate |
| Nici unul |
| Probleme de sănătate |
| Nu mi s-a părut a avea efecte negative |
| Prezenta fizica la scoala in clasa, a profesorilor care predau. |
| Nu a avut efecte negative. |
| Comunicarea in grup și disciplina din clasa |
| Necomunicarea cu colegii, profesorii. |
| A pierdut multe cunostinte. |
| Lipsa interactiunii directe. |
| Faptul ca nu a interactionat cu alti elevi de varsta lui si a irosit niste clipe frumoase ale adolescentei stand in casa. |
| Lipsa de socializare cu alti copii |
| Ca a ramas in urma cu notele |
| Nu stiu sincer ce sa va zic. Este noua an scoala si e putin cam retrasa nu ai plac glumele proaste facute de uni elevi. |
| nu au fost efecte negative |
| Privirea in ecranul calculatorului |
| Nu s a implicat la fel cum era inainte scoala fizica |
| niciun efect |
| Niciun efect negativ |
| Nici un efect negativ |
| Singuratate, lipsă interacțiune colegi |
| Tot timpul im casa nu reușea să interacționeze cu colegi |
| Nu a avut |
| Nici un efect |
| Obositor |
| Faptul că nu a mai socializat cu colegi față în față ,înțelegea mai bine de la profesori la școală ,sedentarismul. |
| Niciunul |
| Nu a avut efecte negative |
| niciunul |
| Nici un efect negativ. |
| Mai putine cunoștințe |
| Niciunul. |
| Niciunul |
| Lipsind prezenta profesorilor fizic și exigenta acestora, calitatea învățământului a fost slaba. |
| Nu au fost. |
| A stat în fața ecranului mai multe ore pe zi |
| Lipsa de comunicare cu profesorii s8 colegii |
| Nu prea a fost fericită sa învețe oline |
| Niciunul |
| A devenit dependent de laptop |
| Niciunul |
| Nu iesea din casa |
| Lipsa de socializare face to face |
| Nici unul. |
| A avut dureri de cap |
| Doar lipsa interacțiuni cu profesorul si colegi |
| Neatenția |
| Neatenția |
| Lipsa de interactionare directă cu colegii si doamna învatatoare |
| Lipsa învățări |
| Nici unul a anvatat ca si la scola |
| Nici unul |
| Izolarea și nivelul scăzut de infi |
| Nici unul |
| Lipsa comunicării cu colegii de clasa |
| Nu cred că au fost prea multe….de exemplu relaționare cu colegii de clasa! |
| Nu a avut. |
| Plictiseala, oboseala dureri de cap și de ochii etc.ni |
| Interacționează fizică, cu colegii,profesorii |
| Nu a primit o explicație amanuntita |
| Nu au fost efecte negative. |
| Vederea |
| Nu prea au fost efecte negative |
| S a promovat prostia. |
| Dureri de ochi/dureri de spate |
| Dureri de cap |
| Nu se compara cu scoala in format fizic. |
| Lectiile s-au inteles mai greu |
| Lipsa colegilor și al învățătorilor |
| !!! |
| Autism virtual |
| Lipsa interacțiunii cu alți copii, neînțelegerea tuturor lecțiilor predate |
| Scaderea increderii in sine |
| Nu au fost efecte negative |
| Lipsa de a se exprima la ore asa cum ar fi vrut |
| Nu a învățat nimic |
| Niciunul |
| Probleme cu vederea |
| Niciuna |
| L-a obosit psihic |
| Invatamintul online nu este ca prezenta fizica la școală. |
| Foarte bine |
| Niciunul |
| Lipsa concentrare |
| Cand era la scoala invata mai mult . |
| După părerea mea școală online nu este școală deoarece copii suferă foarte mult din cauza ca una este la scoala si alta este acasa nu se compara una cu alta deci cu alte cuvinte este mult mai bn la scoala decât acasa |
| Mersul la școala zi de zi contează, rezultatele sunt mai bune, asimilarea cunoștințelor a fost mai slaba. |
| Niciunul |
| Nu mai doreste sa mearga fizic la scoala |
| S-a simtit mai obosit. |
| Niciunu |
| probleme cu vederea și lene |
| Lipsa socializării |
| Online este mai greu de inteles lectia decat la clasa |
| Lipsa socializări. |
| Deoarece nu a avut contact fizic cu colegii si profesorii invatatul a fost foarte dificil. |
| Oboseală psihică, probleme cu vederea, cefalee și uneori stres |
| Mai puțin timp liber |
| Lipsa de prezenta cu cadrele didactice! |
| Nici un efect negativ |
| Foarte bune |
| Niciunul |
| Stres |
| Socializarea |
| Neintelegera materilor predate. |
| Ochii, s a agravat miolia |
| Dorul de învățătoare de colegi. |
| De cateva ori au fost probleme cu reteaua de internet |
| Este mai retras |
| Nu știu nu răspund |
| Dureri de cap si ochii |
| Nu știu exact |
| Lipsa prezenței fizice a profesorilor cat si a colegilor stimulînd neimplicarea în activitățile scolare |
| dificultati de concentrare |
| Nu se putea face clară imaginea. |
| Nu a avut. |
| Nu invata ca la scoalam |
| Lipsa socializării cu colegii |
| – |
| Nici un efect negativ! |
| Nu sunt de acord cu învățământul online |
| Niciunul. |
| Niciunul |
| Nu au fost |
| A acuzat deseori dureri de cap, vedere |
| Afectarea vazului |
| Bun |
| Oboseala stres |
| Putina mai socializare intre copii |
| Copilul meu a devenit mai comod in ceea ce priveste învățarea |
| Anxietatea |
| A stat mult în fața tabletei |
| Socializarea cu alți copii |
| A fost mai neatent la ore |
| Strs psihic |
| Lipsa de socializare |
| A devenit dependent de tehnologie |
| Sa invatat sa stea singura. |
| Copilul meu stă prea mult cu ochii în telefon |
| Se promovează prostia. |
| A devenit mai retras. |
| Nici una |
| Stări de nervozitate,dureri de cap,usturimi ale ochilor și se simțea foarte singur. |
| Nici unul |
| Lipsa interacțiuni fizice! |
| EFECTUL NEGATIV ESTE CA NU MAI POATE INTERACTIONA CU COLEGII SI PROFESORII |
| Nu au fost efecte negative. |
| nu a interactionat fizic cu profesorii |
| Oboseala ochilor |
| Nici un efect. Ii place |
| Oboseala ochilor |
| Oboseală,lipsa socializării. |
| Lipsa practici |
| nici un efect |
| Lipsa comunicării |
| Lipsa comunicării si a interacțiunii cu colegii si profesorii l au facut sa devina introvertit, apatic, aproape depresiv |
| Nu există |
| Orele petrecute în fața telefonului s-ar putea sa dăuneze vederii |
| A simțit lipsa colegilor,a profesorilor,o durea capul si o usturau ochii. |
| Lipsa de intelegere a unor materii |
| Consider ca nu au fost efecte negative.! |
| Stres |
| Probleme de vedere |
| Au mai existat probleme cu conexiunea la internet |
| Nu a avut |
| Probleme cu vedera |
| Epuizare |
| O perioads a refuzat sa iasă zilnic afară |
| Nu a putut să învețe cum trebui |
| Nu au existat efecte negative |
| Niciuna |
| Lipsa colegilor si a dom învățător fata in fata |
| Lipsa activităților și a miscari |
| Lipsa de comunicare |
| Nu i face bine atât stat cu ochii in monitor |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Stare de nervozitate, dorința de a amâna/ întârzia lucrurile făcute online, vocabular schimbat (sărac!), lipsa de interes pentru activitățile școlare; nu a mai citit, nu a mai fost interesat de schimbul de păreri pe un subiect dat; plictiseala. |
| A stat singur |
| Din cauza acestei situații, copilul meu s-a simțit de foarte multe ori singur, deseori stresat, nervos și obosit. |
| Dureri de cap |
| A fost obosit |
| Nici unu |
| Puterea de înțelegere a lectiilor predate a fost mai mica |
| Nu a fost deloc atent |
| – |
| Prea mult calculator |
| Nu a mai făcut mișcare. |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Probleme cu vederea și stare anxioasa din cauză că nu a socializat |
| A lipsit interacțiunea dintre elevi. |
| Statul prea mult la laptop |
| Dureri de cap Tristețe Neînțelegerea materiei |
| A pierdut din materie pentru că nu poate fi asa atent ca la liceu dar si probleme cu vederea |
| Lipsuri: exprimare directa, socializare, competitia, etc…. |
| A invatat mai putin si la materii pe care il interesau |
| Nu a avut |
| Nu a mai făcut mișcare. |
| Mult mai mult stres |
| Niciuna |
| Ca nu a putut sa intre online |
| Niciunul |
| Dureri de cap, stările de vomă, oboseală, simțirea de epuizare si singurătate |
| Nu a fost mereu conexiunea bună la wi-fi |
| A devenit mai timid și mai închis în el. |
| Neînțelegerea lecțiilor |
| Copilul nu o auzea pe doamna si nu o vedea |
| Dureri de cap |
| Se întrerupea mereu internetul |
| Nu a retinut informatiile |
| Se trezea foarte aproape de inceperea orelor |
| Lipsa comunicației cu colegi și profesori |
| Lipsa colegilor |
| Neînțelegerea lecțiilor. |
| Era mai bine fata in fata cu profesori la scoala |
| Oboseala și interacțiunea cu colegii |
| Nu a înțeles tot timpul |
| Nu sa putut conecta tot timpul din cauza internetului și nu a fost crezut |
| La unele materii nu a înțeles lecțiile |
| Lipsa de socializare |
| S a interiorizat |
| Lipsa internetului |
| Destule |
| Nu a avut nici un efect nevgativ |
| Nu a avut |
| Îi lipseşte supravegherea. Profità cà nu este vàzut şi nu este atent. Din acest motiv prezența la şcoală este obligatorie pentru că liberul arbitru în cazul ăsta e dezastruos. |
| Ca a petrecut prea mult timp on-line |
| lipsa interactiunii cu ceilalti colegi/prieteni |
| Nu a mai relationat cu colegii de clasa |
| Izolarea fata de ceilalți copii |
| Lipsa colegilor |
| Statul prea mult in fața ecranului i-au dat dureri de cap și de ochii . |
| Dureri de cap,oboreala, nu mergea netul |
| Nici un efect negativ |
| Oboseala. |
| Aceasta activitate priveaza copilul de o dezvoltare psihica normala. |
| Copilul meu consider că a depus efort și nu au existat efecte negative. |
| Interacțiunea cu elevii |
| Un efect negativ |
| Nu ii place online-ul |
| Niciuna |
| Uneori se plângea de cap si de ochii |
| Lipsa practicii in meserie cu maestra |
| Nici una |
| Lipsa comunicarii |
| Niciunul |
| niciunul |
| Nici un efect. |
| Nu a avut |
| Cel mai negativ efect asupra copilului meu a fost lipsa interactionarii cu colegii. |
| probleme cu vederea, lipsa de socializare |
| Niciun efect negativ |
| Timiditate |
| Lipsa educație abandonați singuri in casa |
| Comunicarea |
| Faptul ca nu a mai putut cere mereu explicati despre ceea ce nu a înțeles |
| Dureri de cap |
| Lipsa socializari jocurilor cu colegii Copilul meu sa retras în ,, carapacea,, lui |
| Ni o negativitate |
| Încrederea de sine scăzută. |
| Nu au fost efecte negative |
| Nu a avut |
| Nu |
| Lipsa interacțiunii umane |
| vederea,comunicare |
| Nu ii plăcea orele online |
| Stres |
| Oboseala |
| Lipsa colegilor,lipsa profesorilor |
| A stat prea mult timp în casă |
| Nu a înțeles mai nimic online. |
| De câteva ori nu am avut curent electric și nu a putut participa la câteva ore. |
| Comunicarea directa! |
| Uneori il durea capul rareori. |
| Totul |
| Nu a socializat și lecțiile au fost înțelese mai greu. |
| Uneori delasare. |
| Nici unul |
| Nu bune |
| Copilul meu a simțit adânc lipsa socializării. |
| Nu prea înțelegea |
| Probleme de sanatate-vedera afectata |
| consider ca au invatat mai putin, nu au retinut prea multe |
| Dureri de cap |
| Delegarea somnului, instabilitate psihica |
| A avut foarte putin timp liber. |
| numai socializeaza cu colegii |
| Fiind un copil cu CES,i-a lipsit socializarea. |
| – |
| Este mai retras. |
| Nu a putut socializa ca atunci cand era prezent fizic la școală. |
| Nimic |
| Lipsa comunicarii intre elevi si profesori. |
| Efectele negative asupra copilului mei au fost : vederea , psihic , dureri de cap |
| lipsa colectivului si probleme cu vederea |
| E diferenta de a invata |
| Nu au fost efecte negative |
| Niciunul |
| Dureri de cap, dureri de ochi, stres, oboseală |
| Nu a fost cazul. |
| 0 |
| Lipsa atenției în timpul orelor și materia neinteleasa |
| Nu a avut efecte negative |
| Nici un efect negativ |
| Cine vrea să învețe,invata |
| Lipsa comunicare, profesorii nu sunt pregătiți pt acest tip de predare |
| Dureri de cap si probleme mari cu vederea. |
| Putina socializare |
| Dureri de cap. |
| A început să poarte ochelari |
| Dureri de cap,oboseala,lipsa socializarii |
| Lipsa semnalului si neînțelegerea cuvintelor |
| Lipsă de interacțiune,comunicare,socializare cu profesori,colegi,prieteni motiv pentru care a devenit ușor introvertit. |
| Stres |
| Nici unul |
| Nu a înțeles întotdeauna ce a predat profesorul |
| Nu pot eu ca părinte sa il învăț ce poate doamna învățătoare sa il învețe la școală. |
| Lipsa doamnei învățătoare |
| Nici unul |
| Nu a învățat absolut nimic, decât să se joace mai mult pe telefon |
| Scoala online nu este ca la scoala fizic |
| Lipsa socializării și a interacțiunii fizice cu colegii și cu doamna învățătoare.. a fost un moment neplăcut pentru copil |
| Lipsa interactiuni cu colegi |
| Efectul negativ a învățământului online asupra copilului a fost ca sta prea mult in fata ecranului a laptop ului sau a telefonului. |
| Lipsa colectivului . |
| Doar dureri de cap |
| Copilul a simțit nevoia de a comunica mai des |
| Din moment ce intra online se cam plictisea la un momendat. |
| Copilul meu a înțeles foarte bine ceea ce i s-a predat online dar și eu m-am ocupat de el acasa. Nu au fost efecte negative! |
| 1-nu a invatat atat de mult cat trebuia.2-nu s-a respectat mereu orarul.3-nu a socializat cu colegii. |
| II este mai greu sa inteleaga la ore. |
| Nici unul |
| Oboseala, stresul, stat prea mult pe calculator, teme multe. |
| Probleme cu vederea |
| Niciunul |
| Izolarea și comunicare cu ceilalti elevi și prieteni. |
| Antisocial |
| Se dadea prea mult de scris si multe teste nustiu |
| Nu știu |
| Lipsa comunicarii face to face cu cadrele didactice si cu colegii. |
| Toate efectele au fost pozitive |
| Interactiunea cu cadrele didactice si cu colegii a fost deficitara fata de invatamantul face to face . |
| Faptul ca nu este la fel de atenta ca fiind fizic la școală. |
| Nu a avut nici un efect negativ ptr a înțeles problema și noi ca și părinți iam explicat |
| Pe plan psihic aș spune eu. |
| A stat prea mult cu ochi pe telefon și a avut dureri de cap |
| Singurătatea |
| lipsa interactiuni cu colegi si comunicarea cu acestia |
| Lipsa comunicării directe. Înțelege mult mai bine lecțiile în clasă. |
| Lacune |
| A scazut capacitatea de concentrare.Probleme cu vederea. |
| Nu a priceput rezolvările anomitor exerciții si probleme la matematică |
| … |
| Și efecte bune și efecte rele |
| Reducerea socializarii si lipsa de motivatie |
| La afectat lipsa comunicării și socializării |
| Tulburări de vedere,dureri de cap,nervozitate. |
| – |
| Neatentie accentuata, oboseala, nerabdare, neconcentrare, |
| Înstrăinare de colegi și cadre |
| Orele fiind mai scurte copilul nu a putut intelege anumite lectii |
| Nici unul . |
| Nu a înțeles anumite lecții |
| Eu consider ca invatamantul online nu a avut efecte negative asupra copilului meu. |
| Efectele negative pe care le a avut învățământul online asupra copilului meu au fost durerile de cap, de ochi și epuizarea psihica. |
| Efectele negative sunt : -problemele cu netu -si durerile cefale |
| Neînțelegerea lecțiilor |
| Nu a înțeles întotdeauna ce i s a predat,i au lipsit colegii și activitățile extrașcolare. |
| Nu au fost |
| Lipsa de socialitate |
| Nu sta tot timpul la orele oline |
| Deocamdată nu au fost efecte negative. |
| Interacțiunea cu ceilalți colegi |
| Socializarea cu colegii și d.na învățătoare |
| Nu a avut |
| Scăderea vederii, acesta purtând ochelari de corecție |
| Oboseală, stres |
| Nu stiu,dar nu este absolut bun pentru copii,le vor strica vederea mai ales, si nu vor mai intelege absolut nimic online |
| Dureri de cap |
| Nu |
| Nu a avut |
| Efectele negative ar fii ca nu prea a înțeles online și nu a avut motivație. |
| Problema cu dureri de spate |
| Cateodata se plangea de dureri de cap. |
| Lipsa comunicării și pierderea lecțiilor predate ei fiind fizic la școală! |
| A fost totul ok |
| Niciunul |
| Nu a învăța |
| . |
| S-a simțit probabil putin mai neliniștit pentru că trebuia să se trezească dimineața să stea cu ochii in telefon si ar fi preferat sa înceapă orele putin mai tarziu si sa se mai scurteze din oră,si sa se învețe ceva esențial |
| Neîntelegerea lecțiilor |
| OBOSEALA, stres..sa facut mai multa scoala ca la scoala.. |
| Nici unul |
| Niciun efect, învață chiar bine în unele cazuri |
| I |
| Distanțarea față de colegi și cadre didactice,precum și faptul că de multe ori lecțiile nu sunt atât de explicite în online. |
| Lipsa de comunicare |
| Interacțiunea cu colegi și profesori |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Izolare, deprimare, deficit de atenție, tendința de a „trișa” la materiile care nu ii plac. |
| Ca nu pot merge la școală |
| Nu a avut efecte negative |
| Nu stiu |
| Lipsa de comunicar, dureri de cap, stres mai mare |
| Dureri de cap |
| Copilul nu prea pricepe desfășurarea orelor online si avand probleme cu vederea afecteaza foarte mult ochii copilului |
| Nu i-au plăcut |
| Nu i-au plăcut |
| Bun. |
| Nu stiu |
| Copilul ce învață online se simte vulnerabil, au un grad scăzut la frustrare, orele de lungă durată ducând la efecte negative. |
| Ca nu sa putut vedea cu colegii ,profesorii . |
| Lipsa comunicării cu prieteni și ptofesori față-n fața |
| Nu a avut |
| Oboseală psihică și de vedere |
| Consider ca lipsa socializarii cu colegii poate fi considerat un efect negativ. |
| Un efect bun |
| Lipsa de socializare între elevi, mediul online îi separă |
| Lipsa interacțiunii directe |
| Niciun efect negativ. |
| Doarme prea mult. |
| Acela că nu poate să se vadă cu prietenii lui față in față |
| nu intelege atat de bine precum ar invata la liceu |
| Deseori o doare capul |
| Nu a avut |
| Poartă ochelari din cauza laptop-ului |
| Lipsa interactiunii |
| – |
| Copil s a deprins cu invatarea on line devenind obișnuință. |
| Nu se pot compara orele cu profesori in fata cu orele online |
| Probleme cu vederea, s-a simțit singur |
| Efectele negative asupra copilului au fost pe plan emoțional și intelectual |
| … |
| Retragere, lipsa comunicării, sedentarism |
| Nu a avut |
| Nu a înțeles bine |
| Învățământul online nu a avut efecte negative |
| Lipsa socializării |
| ???? |
| Oboseală, Dureri de cap |
| Din cauza programului on-line am fost nevoiți sa ii punem ochelari, și a stricat vederea |
| Este mai retras |
| Niciunu |
| A stat mai mult singur acasă |
| Nici un efect negativ |
| Lipsa contactului direct cu colegii și parintii |
| Lipsa de socializare și izolarea fata de diriginte și colegii |
| stresul,durerile de cap,oboseala psihica |
| Niciunul |
| Destule |
| Nu a învățat mai nimic |
| Lipsa colegilor |
| Stătea mai mult pe telefon |
| De cand a inceput scoala online foloseste foarte mult tableta |
| Cred ca efectul negativ major este lipsa socializării face to face |
| Efecte nocive |
| Copilul nu a mai putut socializa |
| Socilizarea |
| Lipsa comunicarii cu colegii |
| Relația cu prietenii |
| Nici un efect negativ |
| Lipsa activitatilor din clasa |
| Fără semnal |
| Fără semnal |
| Foarte obositor |
| Nu prea înțelegea. |
| Lipsa aprofundarii |
| Stricarea vederii, copilul poartă ochelari |
| Nesocializarea |
| Niciunul |
| A rămas în urmă , iar profesorii nu au ajutat-o să înțeleagă ( chimie si geografie) |
| Lipsa de concentrare |
| Nu a avut |
| Unele foarte bune |
| Dureri de cap |
| Nu a fost suficient de atent. |
| Niciunul |
| Nesocializarea și introvertirea |
| Lipsa comunicării fizice |
| A sporit starea de oboseala. |
| Lipsa interacțiunii fizice |
| Dificultăți tehnice |
| Copilul prezinta o stare generala de oboseala. |
| Sedentarismul |
| Lipsa socializarii |
| Lipsa de comunicare. |
| Lipsa de comunicare. |
| Stres si oboseala |
| … |
| Temele au fost prea multe și îl epuizează |
| Înțelegerea materii |
| Nu a invatat nimic pt ca n a înțelesnimic din predarea online |
| Niciuna |
| Oboseala |
| Nu au fost efecte negative. |
| Probleme cu vederea |
| Niciunul |
| Nu am avut probleme |
| Oboseala |
| Niciunul |
| Relationarea |
| Pana acum niciun efect negativ |
| Nici un defect |
| Școala online nu a avut efecte negative asupra copilului meu. |
| Nu a înțeles prea multe lecții |
| Nu se mai învață ca înainte. |
| Niciunul |
| Lipsa comunicării și a socializării |
| Bune |
| Lipsa activităților școlare,comunicare cu colegii. |
| De a înțelege mai greu |
| … |
| . |
| A stat prea mult in fata ecranului |
| Nu mai interacționează cu cei de varsta lui |
| Însingurarea |
| Pai în primul rand faptul ca nu a mai socializat cu colegii și profesorii |
| Niciunul |
| Nicunul |
| . |
| Lipsa de interactiune cu profesorii so colegii |
| Probleme cu vederea si lipsa de socializare. |
| Durerea de cap |
| Plictisit |
| Efectele negative asupra copilului meu au fost:socializarea cu colegii ei și dificultatea în a învăța în mediul online. |
| probleme cu ochii. |
| Probleme cu vederea |
| Probleme cu socializare |
| Probleme cu vederea.Dificultati de conexiune |
| Lipsa socializării cu colegii,profesorii,oboseala psihica,dureri de cap. |
| NU STIU |
| dureri de cap si de ochii, pierderea materii școlare |
| nu înțelege |
| Sta prea mult in fata tabletei |
| Lipsa comunicarii |
| Dureri de ochi și de cap |
| Sa îngrășat |
| dureri de cap |
| Dureri de cap |
| Ia afectat vederea are dureri de cap si invata mai putin |
| Numic |
| Orele mai scurte |
| Orele mai mari |
| Ca nu a putut sa se mai vada cu clegii |
| Prea multe teme si ore |
| Probleme la ochi, stare de singurătate și lipsa de comunicare cu colegi |
| Niciunul. |
| Nu a socializat |
| Oboseala |
| Sa nu în vete mult în online |
| Cand a inceput scoala fizic,nu a mai vrut sa mearga fiind invatata cu scoala online |
| nu au fost efecte negative |
| Nici unu |
| Lipsa de comunicare cu profesori și elevi |
| Lipsa de interes |
| Distanțarea de colegi si prieteni, explicațiile profesorilor nu au fost asimilate la fel de bine ca atunci cand era fizic la scoala |
| Lipsa de socializare directă cu alte persoane |
| Comunicarea mai redusă. |
| Mici dureri de cap, cauzate de la calculator. |
| . |
| Lipsa de comunicarii directe. |
| Stă prea mult la calculator. |
| Copilul meu are probleme cu vederea din cauza învățământului online. |
| A colaborat mai putin cu colegii si profesorii iar orele au avut durata mai mica. |
| A fost izolat, nu a comunicat suficient si nu a socializat. Nu a desfășurat activități in colectivitate corespunzatoare varstei. |
| Nu intelegea lectiile |
| Scăderea unei medii…profesor neimplicat, foarte multe ore în fața laptop-ului, lipsa interacțiunii și a socializării, înstrăinarea față de colegi, foarte multe ore închis în casă, |
| Stres. |
| Încep să uite cam tot ce au invatat la liceu |
| Nu au fost efecte negative |
| La unele obiecte profesorii au exagerat cu temele( : FRANCEZĂ) |
| socializarea fizică |
| Nu își mai dădea așa mult interesul |
| Lipsa colegilor |
| Sa simțiți relaxat |
| Nici unul |
| nu au fost |
| Ma învățat pai puțin |
| Probleme cu învățatul |
| Efectul negativ este ca nu putea sa se mai vada cu colegi lui de clasa |
| Nu a putut lua contact cu profesori |
| Interacțiunea cu colegiicomoditatea |
| Lipsa interactiunii cu profesorii si colegii l au facut sa se inchida in el |
| Niciun efect! |
| Nu înțelegea intotdeauna ce preda profesorul. |
| Nu a avut |
| Nici unul |
| Nu a avut niciun efect negativ. |
| Probleme cu vederea, neînțelegerea diverselor materii, căderi nervoase |
| Lipsa socializări cu profesorii și colegi |
| Mai puțină implicare. |
| Dureri de ochi |
| Socializarea |
| Oboseala |
| Lipsa de motivație |
| Nici unul |
| apare oboseala,cauza fiind statul foarte mult cu ochii in laptop. |
| Comunicare redusa |
| Oboseala si dureri de cap |
| Neînțelegerea anumitor notiuni |
| anxietate sociala |
| Nimic |
| Nu intelege atât de bine cum înțelegea la scoala |
| Nu știe nimic |
| Niciunul |
| Niciun efect |
| Nici un efect negativ |
| Niciunul |
| Vedere redusa |
| Niciun efect negativă |
| Niciunul |
| Efecte foarte bune |
| Dificultatea intelegerii anumitor lectii |
| Niciunul |
| Copilul meu numai era interesat de scoala |
| Copilul meu nu pre a avut timp să învețe datorita programului scurt |
| Na inteles nimic |
| Durerea de cap |
| Probleme cu vederea |
| Faptul ca nu a interactionat fizic cu profesorii si elevii |
| Dureri de cap |
| Dureri de cap |
| Cauzează probleme cu coloana. |
| Ia lipsit scoala Fizic |
| Lipsa comunicarii directe cu alte persoane. |
| Dureri de cap si probleme cu vederea |
| Probleme cu vederea, oboseala |
| Lipsa de cunoștințe |
| Fiica mea s-a plans de dureri de cap si de spate din vina orelor pe care le petrece la birou. |
| Niciun efect negativ |
| Neînțelegerea lecțiilor |
| Unele minore |
| Implicarea mai putina a profesorilor |
| Prea mult cu ochii la un ecran |
| Niciuna |
| Prea obositor și neînțelegerea orelor |
| Oboseala psihică, pierderea vederii, interacțiunea |
| . |
| Niciun efect negativ |
| A Recepționat mai putina informatie |
| Ca nu a putut sa se vada cu colegi |
| Nu a fost nici un efect negativ asupra la copii, |
| Acela de a invata nu se compara invatatura din clasa cu cea online |
| E bine |
| Are probleme cu vederea si e mai greu un pic pt cai dăunează telf fiind mic |
| In primul rand i-a afectat vederea copilului foarte mult |
| Multe |
| S-a exprimat mai puțin |
| Nu a socializat cu colegii |
| Lipsa de comunicare. |
| Dureri de cap,de ochi și a simțit lipsa profesorilor și a colegilor |
| Nici un efect |
| Ia placut |
| Mai mult timp de a invata |
| Lipsa comunicarii fata in fata cu copiii si invatatorul |
| Socializarea |
| Nu a avut |
| Sedentarism și lipsa de socializare îl să fie trist și nervos! |
| Dureri de spate și cap de la statul la birou în fața monitorului |
| Necimunicativi si neactivi |
| Anxietate |
| E mai retinuta |
| Oboseala |
| Izolare și pierderea telului |
| stres foarte mare |
| În regim online nu se pot ține ore de canto și instrument |
| Nu mai este interesat de activitățile scolare |
| Niciuna. |
| Lipsa colegilor |
| Oboseala,lipsa de interacțiune, cefalee,probleme cu vederea. |
| Lipsa comunicării cu alți colegi |
| Nici unul, puțin cu matematica care necesita mai mult exerciții în clasa ptr. A putea înțelege |
| S-a exteriorizat mai puțin |
| Plictissala |
| Niciunul |
| Nu a înțeles la fel de bine ca în timpul orelor fizice |
| Îngrășarea brusca,lipsa socializării, neînțelegerea lectiilor |
| Mai bine înțelegi in clasă cursurile |
| Mult mai retras |
| Niciunul |
| Efectul negativ asupra copilului meu este ca a stat prea mult cu ochi in dispozitivele electronice. |
| Nu a fost o organizare toatala,o aglumerare verbala de copii. |
| Era mai bine sa participe adică împreună cu colegii si profesorii |
| Niciunul |
| Nici un efect negativ. |
| Copilul s-a inchis foarte mult in el,si nu mai.avea interesul pentru.a fi activ la ore |
| Antisociala |
| Agitația,timpul prea mult petrecut în fata laptopului |
| I-a mâncat neuronii. |
| Nu a învatat mai nimic |
| Probleme de vedere |
| Lipsa interacțiunii față în față cu colegii și cadrul didactic |
| Stres neincredere |
| Deseori obosit, și stresat din cauza orelor online. |
| Mai obositor |
| Stresant, lipsa de socializare |
| Nu sa înțeles mereu orele. |
| Nu au fost efecte negative |
| Stres |
| Niciunul |
| Durere de ochi |
| Lectiile au fost mai greu de invatat. |
| Nu a socializat destul de des |
| Efecte de vedere |
| Nu a avut nici un efect negativ . |
| Copilul meu a invatat si acasa exact ca la scoala…doar ca uneori predarea mea ca mama nu se potrivea cu cea a doamnei invatatoare!!! |
| Copilul este mai neatent |
| Nici unu |
| Partea sociala s-a redus.. Nu mai vrea la copii, prefera sa se joace singura. |
| Probleme cu vederea,insomnie,dureri de cap,sters,epuizare |
| Bune |
| Nu prea ìntelege |
| Nu a mai avut colegii aproape |
| Cefalee și ochi obosiți |
| Socializarea. |
| Foarte mari. Eu lucrând nu am avut timp. În timpul zilei mama mea stă cu el. Iar mama pe tehnologie nu știe ni |
| Nu a fost aproape de colegi ai de doamna învățătoare. |
| S-a simțit singur,a devenit mai retras,a avut probleme cu vederea(a avut o lună tratament-picături de ochi). |
| Nu au existat efecte negative |
| Nu a reusit să anteleaga foarte bine noile notiuni a trebuit sa lucram mai intens cu ei dupa ore |
| Colectivitatea |
| Să intre online vrea la școală |
| Am invatat. |
| Este prea relaxat! |
| Că nu prea înțelegea bine |
| Nu a avut efecte negative |
| Lipsa socializarii |
| Nu înțelegea bine lecțiile |
| Nu e bun învățatul online,e bine la scoala fata in fata cu doamna si copiii. |
| Nu a anteles orele ca atunci cand mergea la scoala fizic |
| Prea multe ore petrecute în fața laptopului |
| Lipsa comunicării cu, colegi de clasaco |
| Nu a înțeles nimic |
| Lipsa de comunicare intre elevi |
| Unele lecții nu le-a înțeles foarte bine. |
| Da |
| Da |
| Nu prea intelegea unele probleme ce avea de facut |
| ia fost greu la inceput dar in timp ia fost usor |
| Nu întalegea lectile |
| Nu au fost facute toate orele .Copilul intra la ora si profesorul le trimitea pe platforma ceva de copiat .Chimie ,Istorie,Civica,Sport,Biologie |
| Probleme cu vederea, lipsa socializarii |
| Niciunul |
| Creșterea în greutate, dificultăți de relaționare |
| Lipsa comunicării cu ceilalți colegi |
| Lipsa socializării si neînțelegerea materiei |
| Este stresat , este obosit, socializează mai greu, nu-și cunoaște colegii! |
| Nu a înțeles totdeauna lecțiile predate |
| S-a închis în el,nu mai socializează,e un pic mai retras . |
| Lipsa interactionarii cu colegii si profesorii. |
| Lipsa de sociabilitate! |
| Lipsa socializarii |
| Nu vreau sa dau vina pe scoala online, dar de cand au inceput asa….a trebuit sa ii iau ochelari de vedere |
| Nu cred ca au fost efecte negative |
| Nu au gost |
| Dureri de cap |
| nu intelege obsolut nimic |
| Nu |
| Statul foarte mult în telefon și lipsa activităților fizice |
| A avut umpic mai mult de scris decat atunci cand copilul meu era fizic la scoala |
| Din cauza invatatului online acum poartă ochelari și își petrece mult mai mult timp în fața ecranului. |
| Lipsa de comunicare cu ceilalti colegi |
| Responsabilitățile de zi cu zi au fost afectate! Relaxarea devenea tot mai familiara! Iar acest lucru s a vazut la intrarea in colectivitate! De exemplu copilul meu a avut probleme cu tranzitul! |
| Anxietate |
| Lipsa colegilor și a profesorilor … |
| Prea mult timp in fata tabletei |
| Nu a avut interacțiuni fizice cu alți copii. |
| Lipsa socializări cu colegii |
| La.afectat mult Communicarea cu.profesorul |
| Nu a avut niciun efect negativ |
| Nu a avut nici un efect negativ |
| Niciunul |
| Lipsa de exprimare directă |
| S-a izolat singur, nu mai vorbește la fel ca inainte |
| Că nu mai mers la școală |
| Probleme de vedere si dureri de cap |
| Il doare capul, ochii, Sa saturat de scoala online, vrea sa revină la școala normala |
| Nu prea a înțeles unele lectii |
| Nu a luat în serios toate materiile si nu a fost atat de atentă cat ar fi trebuit. |
| Probleme cu somnul |
| Plictiseala si izolare |
| consider ca se retine mult mai bine la clasa , face to face |
| Nici una |
| Nu au fost efecte negative |
| Niciunul |
| Inactivitate |
| Probleme cu vederea |
| Era cu ochii in telefon mereu |
| Nici unul |
| Nimic |
| Lipsă concentrare |
| Lipsă de motivare, îi era foarte dor de socializare directă, dureri de cap . |
| Lipsa de conectate cu colegii, lipsa activității fizice |
| Ca numai poate sa mearga fizic la scoala. |
| Dureri mici de cap |
| Nu au fost efecte negative. |
| Nu a avut |
| Multe…. |
| Nu a invatat si nu a priceput la fel ca la scoala |
| Lipsa comunicari si interectiunile cu prieteni si colegii |
| Nici un efect |
| Nu au fost efecte negative |
| Foarte grave |
| Mai obositor |
| Nu ramane cu nimic in cap din invatatul online. |
| Lipsa socializarii, bagajul slab de cunostinte acumulat in scoala online. |
| A petrecut prea mult timp în fata compiuterului, și mai puțin timp cu prieteni, colegi,,,,, |
| De indiferență fata de Școala |
| În primă fază, copilul meu a perceput școala online ca pe o vacanță și a trebuit să depun eforturi mari pentru a îl face să înțeleagă acest nou concept. În al doilea rând, i-a creat dependență de telefon. În al treilea rând, i-a provocat probleme cu vederea. Nu în ultimul rând, s-a concentrat asupra școlii, mult mai puțin decât ar fi făcut într-un context normal de mers efectiv la școală. |
| Lipsa pretențiilor |
| De vedere |
| Sedentarismul,lipsa mișcării, a devenit mai comod |
| Faptul ca nu a mai studiat cum ar fi făcut-o dacă ar fi mers fizic la școală. |
| Neintelegerea uneia dintre materii |
| Lipsa contactului fizic cu învățătoarea si colegii,durerile de cap,oboseala,motivatia redusa, |
| La momentul acesta nu a avut nici un efect negativ. Pe viitor, sper să nu aibă probleme cu vederea. |
| Copii au pierdut foarte mult astfel |
| Nici un efect |
| îl dor ochii, îl doare capul, orele sunt prea lungi, unii profesori nu respecta durata orei on line, unii profesori tipa, |
| Probleme cu internetul |
Perspectiva profesorilor
| Ce efecte negative a avut învățământul online asupra elevilor dumneavoastră? |
| Stare generalizată de letargie |
| Nu cunosc sa fi avut efecte negative dar instruirea practica nu se poate realiza perfect online! |
| Nu se reflectă totalmente cunoștințele elevilor, fiindcă există surse de inspirație pentru rezolvarea sarcinilor de lucru. |
| Au înțeles mai greu |
| Din discuțiile purtate cu elevii mei, am reținut următoarele aspecte: lipsa socializării; teme mai multe de efectuat și cantitativ mai mari ( deoarece schițele lecțiilor sunt copiate în caiete tot acasă, în timpul alocat temelor, pe lângă alte exerciții, eseuri etc.); existența unor discipline la care elevii mei simt că nu pot ține pasul (ore prea scurte, în care predarea ocupă mare parte din cele 30 minute și timp redus pentru aplicații) etc. |
| Lipsa relațiilor directe între copii. |
| Uneori au fost distrași de alte preocupări. |
| Nu au socializat |
| Lipsa de sociali,are. |
| Deficit de atenție |
| Lipsa socializarii |
| Lipsa interacțiunii directe |
| Lipsa socializării față în față, jocurile împreună cu colegii. |
| Lipsa socializarii, inexistenta unor modalitati de evaluare sigure. |
| Lipsa socializarii si a interactiunii directe cu profesorii. |
| Elevii nu au utilizat anumite aplicatii |
| Au fost nevoiți să își suprasolicite ochii iar lipsa mișcării s-a resimțit. Au interacționat mai puțin cu colegii de clasă. |
| Nesocializarea si absenta interacțiunii. |
| Contact uman limitat |
| S-au plictisit si le-a scazut motivatia. |
| Lipsa socializării cu alți copii, fizic, nu de după ecrane. |
| Atenția copiilor nu poate fi focusata foarte mult timp pe ecranul unui calculator sau telefon, fără conexiuni ca sa înțeleagă ce spune profesorul. |
| Conexiune mai slabă determinată de lipsa interacțiunii directe. |
| O parte din elevi n-au dat curs cerintelor pe parcursul lectiei. |
| Izolare, instrainare, stres, multe teme etc. |
| Lipsa componentei de socializare |
| Materie mai puțină, diverse dureri |
| Lipsa de comunicare. |
| Lipsa de comunicare intre ei. |
| Stateau in fata laptopului fara sa scrie ceea ce predam. |
| Lipsă de socializare, colaborare, lucrul in echipă! Nu se pot forma deprinderi, nu se respectă reguli! |
| A generat probleme de vedere Unii dintre ei nu erau atenți mereu la ceea ce făceam, astfel că nu și au însușit unele cunostinte. |
| Le-a blocat accesul la educație celor mai săraci sau cu domiciliul în zone cu semnal slab de internet. |
| Conexiunea la internet, uneori deficitară, a întrerupt pentru anumiți elevi procesul instructiv-educativ. |
| Lipsa interactiunii fizice si a miscarii le-a lipsit foarte mult. In unele cazuri lipsa supravegherii din partea parintilor si faptul ca au stat singuri a avut repercursiuni asupra achizitiilor scolare. |
| Cefalee, tulburări de vedere, lipsa interacțiunii fizice |
| Mai putine cunostinte |
| Elevii au distribuit timpul liber spre alte activități, decât cele educative. |
| Copilul ce învaţă online se simte separat, izolat de ceilalţi copii şi de colectivitate. |
| Nu au fost efecte negative |
| Scaderea increderii in sine |
| I-a solicitat excesiv fizic si psihic și i-a afectat social, emoțional. |
| Goluri de cunostinte |
| Le a afectat vederea |
| Timpul scurt a facut ca matematică sa nu o putem exersa suficient |
| Au lipsit activitatile scolare, extrascolare |
| Lipsa de socializare cu colegii |
| Izolarea |
| Utilizarea un timp indelungat a computerului, lipsa de miscare. |
| Invatare superficiala, absente multe care nu au fost sanctionate |
| Au stat prea mult in fata ecranului |
| – Faptul că nu era obligatoriu să deschizi camera a făcut ca o parte din ei să se conecteze , fără să participe activ, să-și ia notițe , să solicite ajutor atunci când nu reușește să înțeleagă. |
| Interactiunea online a redus munca in echipa dar am lucrat bine in perechi. |
| Au socializat mai puțin. |
| Petrecerea timpului prea mult in fața calculatorului |
| Au comunicat mai putin |
| Intelegerea si aprofundarea cunostintelor predate a fost la un nivel mai mic decat in predarea cunostintelor in orele cu prezenta fizica , de aici si interesul scazut in invatare. |
| Au stat un timp prelungit in fata device-urilor, le-a lipsit comunicarea directa cu profesorii, colegii. |
| Lipsa de comunicare, dezinteresul de a participa la cursuri |
| Lipsa comunicării cu colegii |
| Probleme de concentrare, probleme de vedere, sunt mai introvertiti. |
| Probleme de vedere,dureri de spate. |
| Nevoia de socializare a produs schimbari in comportamentul acestora. |
| Unii elevi silitori au avut probleme frecvente cu internetul.Altii,care dispuneau de dispozitive, rămași nesupravegheați de părinți,preferau să doarmă sau să facă altceva ,dar nu să intre la ore. |
| Au resimtit lipsa interactiunii fizice |
| Dureri de cap și ochi . |
| Nu au fost efecte negative. |
| Lipsa interacțiunii și socializarii |
| Suprasolicitarea psihică, oboseală, neatenție,lipsa concentrării |
| Lipsa de socializare, afectarea vederii și coloanei vertebrale |
| Faptul ca parintii puneau presoune pe unii dintre ei |
| Lipsa interacțiunii cu colegii și profesorii. |
| Lipsa comunicarii directe profesor-elev |
| Au resimțit lipsa interacțiunii directe cu colegii. |
| Lipsa de socializare,joc, impreuna! |
| Nu au înțeles,foarte multe noțiuni predate! |
| Lipsa comunicării cu colegii |
| Probleme cu vederea si unii nu au participat pt ca nu au avut cu ce sau n au stiut cum sa foloseasca |
| A lipsit interacțiunea directă care are eficientă mai mare |
| Socializarea este afectată |
| Lipsa interactiunilor fizice |
| Nu toate lecțiile au fost foarte bine înțelese. |
| Au avut mai putine initiative in legatura cu procesele de invatare. Au devenit mai ntrovertiti. |
| Oboseala, cefalee, disconfort |
| Conexiunea uneori deficitară la Internet |
| Conexiunea întreruptă uneori la Internet |
| Au interactionat mai putin intre ei. |
| Socializarea. |
| Nu au aprofundat informatia transmisa |
| Conexiunea întreruptă uneori la Internet |
| Au pierdut deprinderea de a învăța. |
| -lipsa comunicarii fata in fata |
| Lene,dependență de jocuri pe telefon( calculator…),mărirea gradului de dezinteres față de activitățile școlare |
| Elevii s-au simtit singuri. |
| Oboseală, lipsa interacțiunii directe cu colegii, uneori acces limitat la ore din cauza conexiunii la internet sau a tehnologiei. |
| Nu s-au concentrat suficient de mult in timpul orelor. |
| Lipsa de atenție și de interacțiune cu cokegii |
| Lipsa socializării |
| Lipsa socializării |
| Lipsa colegilor |
| Unii au manifestat indiferență, luându-și notițele incomplet. |
| Nu au mai interacționat fizic cu colegii. |
| Lipsa interacțiunii fizice |
| Probleme de sănătate- vedere, coloana vertebrală |
| Oboseala |
| S-a simțit lipsa prezentei fizice, a profesorului lângă ei. |
| Socializarea |
| S au sculat mai tarziu ei fiind navetisylti |
| Lipsa interacțiunii fizice,uneori stări de oboseala.A |
| Lipsa comunicării face to face. |
| Nu au mai experimentat interactiune, relatiile interumane, iar acest lucru le-a creat, unora, un soi de anxietate sociala. Au comunicat mult mai putin, a fost nevoie zilnic, aproape la fiecare ora de curs sa-i rog, sa-i determin sa aiba curaj sa isi deschida camera web, sa raspunda. |
| Efoturi consistente si sustinute din partea tuturor participantilor astfel incat a dispararut motivatia si pe alocuri s-a instalat fenomenul de abandon scolar. |
| Lipsa socializarii, situatii neincheiate |
| Au petrecut mult timp în fata calculatorului |
| Lipsa de interacțiune |
| Dificultăți în utilizarea tehnologiei |
| – |
| Le-a lipsit socializarea |
| Lipsa interacțiunii cu colegii și profesorii a generat o stare de nemulțumire. Sunt mai agitați. |
| S-au cam îndepărtat de procesul de învățare…tratează cu superficialitate,multi sunt dependenti de telefoane,nu se implica |
| Schimbarea rutinei zilnice cu una mai laxa a generat noi realități și acum elevii se raportează la ele. |
| Multe notiuni nu au fost intelese temeinic si trebuie aprofundate ca sa nu ramana goluri |
| Lipsa interacțiunii umane |
| Lipsa socializării. |
| Au fost mai relaxati |
| Au avut efecte negative asupra sanatatii. |
| Nu se pot concentra la orele fizice. |
| niciuna |
| Desfășurarea online a orelor de curs nu a decurs întotdeauna impecabil, elevii au fost ușor distrași, de multe ori au simtit nevoia de a interacționa, au acuzat stări de oboseala. |
| De cele mai multe ori nu sunt atenti. |
| Lipsa interacțiunii umane |
| Lipsa de socializare |
| Distanțarea socială |
| Lipsa comunicării fizice |
| Izolarea |
| Dificultăți de utilizare a tehnologiei |
| Lipsa comunicării fizice |
| Faptul ca s.au izolat și nu au interacționat față în față |
| Lipsa socializării cu alți copii, fizic |
| Sedentarismul și statul la calculator |
| Lipsa interacțiuni fizice |
| lipsa unei interacțiuni continue intre profesori si elevi |
| dificultati de utilizarea a tehnologiei |
| lipsa interactiunii fizice |
| dificultati de folosire a tehnologiei |
| Le-a lipsit socializarea directa. Nu se mai pot concentra. |
| Au pierdut contactul cu atmosfera din școală |
| Au devenit mai retrași, mai puțin empatici. |
| Neatentie, neimplicare uneori |
| Elevii sunt uneori deprimați și duc lipsa interacțiunii de la școală. |
| Au interacționat mai puțin unii cu ceilalți,au fost mai puțin activi la lecții și mai puțin atenți. |
| Elevii au fost mai puțin receptivi față de noțiunile prezentate. |
| Nici unul |
| Lipsa de comunicare |
| Dificultati de utilizare a instrumentelor digitale Lipsa conexiunii la internet |
| Au manifestat dezinteres |
| Dificultăți legate de tehnologie |
| O superficialitate crescuta in asimilarea informatiilor cauzata de timpul redus de interactiune si perioada de insusire a informatiilor. |
| Lipsa unei comunicări eficiente. |
| Exacerbarea individualismului |
| Accesul greoi la mijloacele tehnologice |
| Prezenta fizica între elevi |
| Gradul redus de comunicare si socializare |
| Au pierdut contactul direct cu profesorul si cu ceilalati colegi. |
| Lipsa socializarii ,nerelevanta evaluarii. |
| Lipsa controlului profesorului |
| Interes scazut față de actul educativ Lipsa relatiilor interumane |
| Nu au existat |
| A redus semnificativ interactiunile la nivel personal si a afectat comunicarea. |
| Oboseală |
| LIPSA MISCARII IN AER LIBER |
| Multe , au devenit închiși în ei , nu înțeleg marea cu sare |
| Am resimtit o oarecare indepartare (delasare) din partea unor elevi. |
| Lipsa comunicării fata în fata |
| Lipsa comunicării între colegi. |
| Lipsa comunicării emoționale |
| Au devenit apatici. |
| Număr mic de minute |
| Au stat prea mult conectați la dispozitive, interacțiunea socială a lipsit |
| Socializarea |
| – slaba socializare, evaluare precară |
| 1.Lipsa totala de interes a elevilor si chiar neparticiparea la ore (in lipsa camerei deschise) 2. Evaluarea obiectiva si corecta nu s-a putut face ( au existat de foarte multe ori cazuri de frauda sau refuzul de a porni camera la evaluarea orala) |
| I-a făcut leneși, neimplicați total în activitatea de învățare. |
| Unii dintre ei au evitat să participe constant la cursuri. |
| scăderea puterii de concentrare, comunicare deficitară |
| Lipsa socializării și a interacțiunii directe. |
| lipsa socializare |
| Cei care nu au semnal sau dispozitive bune nu pot desfășura toate orele în bune condiții |
| S-au exprimat mai puțin, au socializat mai puțin. |
| Lipsa socializarii, afectarea vederii, dezinter crescut pr participarea la ore si la efectuarea temelor |
| Copiii au devenit mai agitati si se plangeau de dureri de cap si de ochi! |
| Lipsa interactiunii |
| Dominuarea timpului si a mijloacelor necesare formării capacităților de prezentare-argumentare-contraargumentare. |
| Dificultati de utilizare a platformelor, lipsa conexiunii la internet sau pierderea ei. |
| Lipsa comunicării directe cu alti elevi, achiziționarea cunoștințelor s-a realizat într-o măsură mai mică. |
| Lacune în învățare. |
| Au socializat mai putin |
| Le capteze atenția mai greu. |
| Lipsa prezentei fizice |
| lipsa interactunii intre elevi |
| Pierderea unor abilitati de integrare sociala |
| Dificultati învățare,stres,lipsa mijloace adecvate |
| Lipsa socializării si a interactiunii directe cu profesorul. |
| Interactiunea directa cu alti colegi de clasa, apropierea emotionala de cadrul didactic, imposibilitatea cadrului didactic de verificare si indrumare directa a elevului. |
| Lipsa socializării.. |
| Le- a lipsit puțin interacțiunea fizică cu ceilalți colegi |
| Decalaj intre elevii care au participat la lectiile online si cei care nu au avut echipamente de conectare, inechitate, frustrare |
| Lipsa intalnirilor fata in fata cu colegii si profesorii. |
| Detașare, lipsă de motivație, |
| Lipsa socializării, a jocurilor fata in fata i-a afectat foarte mult. Observ acum ca ei nu stiu sa se mai joace, se cearta tot timpul, sunt nervosi, nemulțumiți. |
| Unii nu au participat la cursuri sau participa doar cu prezenta. |
| Lipsa de timp a părinților a condus la scăderea randamentului preșcolarilor |
| Lipsa socializării/ afectarea vederii și a sănătății lor |
| Nu au mai interactionat cu colegii |
| Copiii, la intoarcerea in sala de grupa, au uitat sa socializeze, au devenit egoiști, din cauza restricțiilor pe care trebuie sa le impunem, cativa copii au refuzat sa invete on-line, au uitat sa se joace, sa faca banalul puzzle, nu vorbesc decat de ceea ce vad pe internet, desene animate pline de violență si jocuri pe calculator. Copiii s.au „racit ” unii fata de ceilalti. |
| Oboseală mai accentuată și lipsa timpului. |
| Lipsa interactiunilor directe |
